哈佛是美国最早的私立大学之一，是以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学。美国独立战争以来，几乎所有的革命先驱都出自她的门下，她被誉为美国政府的思想库，先后诞生了8位美国总统，40位诺贝尔奖得主和30位普利策奖得主。其实，哈佛大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代人的质量。有人说哈佛的校训是“让真理与你为友”。还有一种说法却是这样说的：让每一位学生都认真考虑以认识神并为耶稣基督为永生之源，作为他人生与学习的主要目标，因而以基督作为一切正统知识和学习的唯一基础，所有人既看见主赐下智慧，便当在隐秘处认真借着祷告寻求他的智慧。毕竟哈佛以神学院为始，离不开宗教色彩。但是，除去宗教的色彩，我们还是感觉到“察验真理”的办学宗旨。因而这样著名的大学，至今没有耀眼的校门，也没有显著的校训。
以上说法能给我们带来什么启示呢？一个是学习的目的。目前，我们国内诸多政治家和经济学家的头脑也许在以经济增长为中心的陷阱中越陷越深，忘却了我们为什么要发展，发展之后又怎么样。但是，我们一些发展经济学家如斯特里顿并没有忘记人类发展的目的是什么，他们认为应当以保证基本需要，而不以国民收入最大化为增长和发展的目标。即在增长过程中，要注意改进卫生、营养和教育等条件，以直接对人力资源产生积极作用，不应当有过多的、不恰当的结构和技术变革以及资本支出，要注意采用减少消费和改进现有技术等比较简易的方法去提高生产率。这种看法被称为“基本需要论”。我不知道斯特里顿的话是否中听，但是，更多的经济学家提出要反思人类生存与发展追求为什么？为了工作还是为了生存？是健康长寿，还是发展速度？并因而提出人类发展的综合指数、健康财富理论、健康生产力等符合人类可持续发展的理论。有专家非常严肃地批评东莞模式就是这个道理。
既然说到美国，我们研究一下美国建国的法律基础，为什么要建立美利坚合众国？200多年前的《独立宣言》就宣示：我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们才在他们中间建立政府，而政府的正当权利，则是经被统治者同意授予的。任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政府。新政府所依据的原则和组织其权利的方式，务使人民认为唯有这样才最有可能使他们获得安全和幸福。(www.xing528.com)
偌大的美国如此，小小的不丹也如此。去年通过的不丹新宪法，政府在制定一系列包括农业、交通及外贸在内的国家政策时，都不能以经济为出发点，必须以“幸福及快乐”作为根本出发点。不丹总理吉格梅·廷里解释说，政府措施的目标不是幸福及快乐本身，而是每个人都应根据自身情况来定义“幸福及快乐”。不丹政府的目标是，创立现代版的《美国独立宣言》，追求全民幸福快乐。
看来我们也应该起草一份《健康中国宣言》了！因为这是实现胡锦涛总书记在十七大提出的奋斗目标的一个具体的行动纲领！让后来者不要忘记政府是做什么的！
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