现代艺术设计思想的集大成者包豪斯

第三章　现代艺术设计思想的集大成者包豪斯——艺术与技术、科学的统一和意识形态内涵的丰富

包豪斯（Bauhaus，1919—1933）是现代艺术设计的摇篮。包豪斯校址有三次迁徙，以此为依据，可以把它的历程分为：魏玛包豪斯（Weimar Bauhaus，1919年4月～1925年8月）；德绍包豪斯学院（1925年9月～1932年10月，图3－1和图3－2）；柏林包豪斯学院（1932年10月～1933年4月）三大时期。后来的美国包豪斯学院可以说是它最为深广的影响之一。包豪斯先后有三任校长：格罗比乌斯（Walter Gropius，1883～1969）、迈耶（Hannes Meyer，1889～1954，又译梅耶）、凡·德·罗，在任时间分别是1919～1928年、1928～1930年、1930～1933年。相应的，根据在任校长，包豪斯的历史也可以分成三个时期。但是分析包豪斯的精神和理念必须把三个时期连起来看，即使是同一位校长在任时期，办学思想也是有改变的：1923年包豪斯转变办学的大方向，1930年是包豪斯意识形态的转折点。以此来分期更容易把握包豪斯的思想的流变。在20世纪的设计学校中，包豪斯具有无法抗拒的魅力。包豪斯创建了现代设计的理念，在艺术教育理论和实践中取得了卓越的成就。包豪斯展示了20世纪设计美学的诞生过程和丰富内涵，分析它的发展历程有助于把握20世纪设计思想的流变。

图3－1

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图3－2