【摘要】：本市回文学校宜革新谭学生马性亮夫木之长也，赖有其本，水之流也，赖有其源，教之兴也，赖乎人才，此不易之理也。然本市吾教同人，自倡办教育事业以来，学校凡五，生徒之众，百数有奇，数年于兹，而成效绝鲜。揆其原因，大抵各坊分办学校，以致实力不足，规模简陋，而教育事业，亦日渐衰落，故欲学术之发达，教务日趋于发展，难乎其难矣。（一）提倡教育，为吾教当今之急务。一人之力不足，则合群力以赴之。
本市回文学校宜革新谭
学生马性亮
夫木之长也，赖有其本，水之流也，赖有其源，教之兴也，赖乎人才，此不易之理也。而人才盛衰，又视该教教育办理完善与否以为断。倘举教之徒，均受良美之教育，则他日人才优秀，为教效劳，而教务发达，有不日进而月加者乎？然本市吾教同人，自倡办教育事业以来，学校凡五，生徒之众，百数有奇，数年于兹，而成效绝鲜。揆其原因，大抵各坊分办学校，以致实力不足，规模简陋，而教育事业，亦日渐衰落，故欲学术之发达，教务日趋于发展，难乎其难矣。倘若吾教仝人，维持教务，培植真才有决心者，鄙人不敏，以愚见所及，略陈一二，或者刍荛之言，亦可足供采择也。（一）提倡教育，为吾教当今之急务。惟聘请良师，必须学识高迈，且富于教育经验者，方可任用，使学者得师长之训迪，受循循之善诱，则如小草向阳，得沾雨露，而成才必伙。（二）今天下之事业，合则力厚，分则力薄。欲谋一规模良善之学校，首宜各坊学校，合而为一，以增实力，使全市回民弟子，以此为知识之枢纽，图学术之启发，连同堂之感情，共亲声欬，不失以友辅仁之旨。（三）呈请教育局立案，课目与市校相同，以备学者毕业期满，或中途辍学，皆可转入其他各校，无半途而废之虞也。（四）课余之暇，附设阿文一课，使学者对于宗教常识，彻底明瞭，以备异日维持教务之用。凡此四者，皆可研究。由今而后，深愿吾教热心之士，有见及此者，共同振奋，殚其心，竭其虑。一人之力不足，则合群力以赴之。各尽其能，以相启发。夫如是，我教前途庶可兴盛，而教育庶可日臻发达也。诸君勉乎哉。(www.xing528.com)
——《天方学理月刊》第6卷第1、2期合刊，1933年10、11月
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