大学生网络管理建议

四、对策及建议

(一)加强大学生网络文化教育

通过以上对大学生网络行为的心理分析，针对大学生的性格特点，学校应及早开展网络相关知识教育。比如在新生入校时就开一门网络知识教育课，专门讲述网络道德规范教育、上网纪律教育以及网络认知教育等，帮助大学生明确自身的信息需求，端正上网动机，健康使用网络。

(二)加强学校网络管理

学生宿舍和校园网是大学生上网的主要阵地，所以学校应构建高校健康的网络文化氛围。在完善校园网络使用规章制度和相关软、硬件设施的同时，配备专职教师和技术人员，引导学生正确上网。宣传网络的学习等正面功用，通过设置“防火墙”等，屏蔽一些网络游戏或色情网页的链接，使学生正确上网从而防止网络带来的不良影响。比如本人所在学校的图书馆就有专门的校园网吧，一方面比校外的社会网吧价格低廉，能减轻大学生上网的经费负担;另一方面，网吧里有专门的管理员进行指导和监督，如果看到有学生下载网络游戏，会及时上前制止。

(三)建立社会绿色网络环境(www.xing528.com)

由于现在很多高校加强了校园网的规范管理，使得在学校上网有诸多“限制”，一些大学生喜欢到校外的网吧寻找“自由与刺激”。这就需要我们营造健康的社会网络环境。政府文化部门应进一步加强和健全网络管理相关法律建设，规范网吧的商业活动，坚决打击“黑网吧”等违规经营行为，取缔“黄网吧”“脏网吧”。

(四)开展大学生心理健康咨询

对某些痴迷于上网而不能自拔或已经患上网络成瘾症的学生，学校应积极开展心理咨询和救助。可以采用个别辅导面对面的方式对其进行循序渐进的心理疏导、治疗，帮助其分析情况，找出原因，解决问题，逐步走出网络的困扰。必要时可以借助心理咨询专家，对其进行心理咨询与治疗。

互联网是一把双刃剑，在给人们的社会生活带来方便的同时，也给大学生的思想政治教育工作带来新的挑战。总体来说，只要加以正确的引导，积极帮助大学生建立正确的网络观，培养他们对网络信息的评价能力和对有害信息的鉴别能力，就能基本消除网络带给大学生的不良影响。本文主要总结了大学生网络行为的主要倾向及过度沉迷网络的危害，分析了大学生网络行为的心理因素，以期为相关的对策研究工作提供一点帮助。