大学生违规原因与现症调查

一、大学生违法违纪现象及其原因

(一)盗窃

在校园内的盗窃案件一般发生在学生宿舍、图书馆、学生食堂等场所。近年来，盗窃案件呈上升趋势，特别是学生宿舍丢失财物的案件尤为突出。在公安机关侦破抓获的校园盗窃犯罪嫌疑人中，有外来流窜人员，也有在校学生，有男生也有女生，而且盗窃手段日趋隐秘，并呈现出高智商化的特点。他们利用“学生”这一合法身份进出宿舍、图书馆、教室等场所而伺机作案。当前这类“学生”作案手法主要有四种:一是“暗渡陈仓”，提前偷配其他同学宿舍的钥匙，选择同学上课或周末、节假日等，大部分学生外出时间，伺机盗窃同学财物;二是“顺手牵羊”，利用同学洗漱或熟睡，宿舍无他人，偷盗宿舍内贵重物品或在食堂、图书馆和操场，趁人不备偷盗同学放置在书包内的财物;三是“盗熟”，盗窃宿舍同学、朋友的银行卡，利用与被害者的亲密关系套取银行卡密码，顺利将钱取出，并且利用时间差制造没有作案时间和不在场的假象;四是“内外勾结”，提前“踩点”，将本宿舍钥匙或偷配得来的其他宿舍钥匙给校外同伙，提供学生宿舍无人的信息，自己照常与同学上课，造成同学财物失窃时自己不在场的假象。十年苦读考入大学，对于每一个大学生都相当不易，是什么原因导致他们发生违法行为，值得我们分析和研究:

1.学生盗窃的心理。学生的盗窃行为主要是受畸形心理需求的支配，需求是一种普遍的心理现象，但在违法犯罪的大学生当中，他们的需求与常人明显不同，主要表现在:个人需求脱离客观现实可能，常常与社会需要相对立;当个人需求得不到满足时，不能理智地调节和控制，甚至置国法与校纪于不顾，不择手段地去达到个人非分的目的，这种畸形的需求心理和满足个人需求的非法意念，成为他们进行违法盗窃活动的原动力。

2.社会环境、家庭教育等因素的影响。在对违法学生调查中我们发现，他们偷盗他人财物并不因为“生活所迫”，而是为追求高档时髦的生活，挥霍、享乐、盲目攀比而不择手段。多数违法学生家庭条件比较优越，是受到父母的宠爱的独生子女。成长在优越的家庭环境中，物质上追求高消费、享乐，在家庭生活中父母放松了对孩子的教育，孩子思想意识上逐渐产生享乐的观念和习惯，受社会上拜金主义、享乐主义的影响，其价值观念和思想意识滑向自私、贪图享受的方向，最后导致以追逐享乐为中心，不惜以损人利己为手段，来满足个人畸形需求，从而违背了学生应有的做人原则与道德操守，走上违法犯罪的道路。

3.法制观念淡薄。有部分学生根本不认为盗窃他人财物是违法行为，仿佛在自己家中不打招呼拿父母的财物似的，个别学生进行盗窃的真正目并不是因为家庭困难在校生活窘迫，而有的只是出于猎奇心，有的爱占小便宜，还有的是与同学或室友发生矛盾而采取报复手段。种种表现充分说明不懂法且又不学法，看问题偏激，导致个别学生缺乏正确辨别是非的能力，造成了日后的违法行为。

(二)打架斗殴

在高校治安案件中大学生打架斗殴案件占的比例较大，因影响面大，直接危害人身安全成为高校治安整治重点。大学生打架斗殴的起因有四种类型:琐事突发型、蓄意报复型、争强好胜型、争风吃醋型。青年学生遇事时不够冷静，易冲动，年少气盛血气方刚，不分事情大小与人争吵，更有甚者为一件小事而大打出手，轻者皮肉伤，违纪受学校处分，重者伤筋动骨，触犯法律受到制裁。其原因是多方面的:

1.青年学生情绪易变。青年学生在与人的交往中好胜心强，如有不如意情况发生，情绪容易激动，头脑发热，控制自己的能力减弱，失去正确控制自己言行的能力，就会出现失去理智的冲动言行和行为，容易与人发生冲突，导致打架斗殴事件发生。(www.xing528.com)

2.受社会上不良习气影响。少数大学生思想深处隐藏着哥们儿义气的江湖习俗，其表现自高自大，目空一切拉帮结派欺负他人。欺负行为是在因与同学发生矛盾呈现出的，有两种表现形式:一种是偶然发生冲突，在人多势众的情况下顾面子、耍大气、逞威风、好表现驱使与人争斗;另一种是在蓄意已久或积怨已久的情况下，发生比较多的是看到要好同学受欺侮，拉帮结派，不分青红皂白，大打出手，对同学进行殴打以发泄情绪，只为出一时之气，其结果往往是两败俱伤。

3.在人际交往中以自我为中心，行为规范失去正常准则。以自我为中心的学生在与同学交往中倾向于事事首先想到自己的利益、面子，不能也不想采用换位思考的方式思考问题，往往完全以自我利益为中心看待和处理人际交往中的问题，特别遇到矛盾冲突时往往不能很好地把握自己，不能做到冷静、忍让和克制，而是争强好胜、激动、浮躁与同学发生矛盾冲突，继而导致打架斗殴行为的发生。

(三)考试作弊

长期以来，考试作弊是学生违纪的主要方面，考试作弊占无故旷课、打架斗殴、男女学生同居等违纪行为的80%，而且近几年这种违纪现象居高不下。考试作弊学生的三种形态:一是对学习缺乏兴趣的学生，平时不思进取，指望考试作弊蒙混过关;二是学习基础差，虽然学习十分努力，但仍感吃力跟不上，加之自尊心强，好面子，惧怕考试不能过关而难堪，在侥幸心理支配下考试作弊;三是哥们义气重，以“枪手”身份帮助同学考试。分析其违纪原因:

1.从心理因素分析存在的原因。违纪学生在越规违纪前后，都存在着两种异常心理:一种是侥幸心理，学生在违纪时，虽然有心理准备，但心理也十分矛盾，一种力量驱使考试作弊，另一种力量牵扯、抑制考试作弊，有过一次蒙混过关的经历或听说某某同学作弊未被发现，助长了违纪心理膨胀，更增添了日后有恃无恐的考试作弊。另一种是逆反心理，存有这种心理的学生，平时表现骄傲自大，目空一切，在这种心理状态驱使下与校规校纪抗衡，表面上服从学校约束，但从实际行动上却我行我素，破坏校风校纪。

2.当前社会上存在许多不正之风，且已波及到大学校园里，影响、腐蚀着在校大学生，如学术剽窃风、社会上造假风、走关系请客送礼风等，大学生不同程度受到影响。特别是有个别学生学习目的不明确，学习动力不足，受社会不良风气影响，没有正确摆正学生的位置，于是产生混文凭的思想。

3.高校扩大招生后，生源素质明显有所下降。有部分学生不求上进，无视校纪校规，法纪观念不强，纪律观念松懈，学习上不讲诚信，靠投机取巧过关。特别是有个别违纪受处分的学生，有了教训还是没有从根本上认识自身存在的问题，只是简单地认为自己“运气不好”“倒霉”，丝毫不为自己的行为感到内疚和后悔，在学校还出现相当一部分学生认为大学生考试作弊是正常现象，并认为“可以理解”，在这种思想意识状态下，考试作弊就不再是耻辱，而是一种“本事”。