高校贫困生全方位帮助措施

二、有效帮助贫困生的具体措施

(一)贫困生的经济资助

1.贫困生界定是贫困生经济资助的第一步。新生刚入学，衡量一个学生是否贫困的主要依据是县乡村三级贫困证明，但仅凭学生家庭所在地所开的证明作为认定的唯一依据是不够的。贫困生的界定应该包括个人申请与诚信承诺、生源所在地贫困证明、贫困信息公示与学生监督、管理部门审批、贫困跟踪调查与逐年调整、虚假责任追究等，它应该是动态的、全方位的。这样才能确保贫困生界定工作的科学性和合理性。

2.要建立完善的贫困生资助体系。国家实施高校贫困大学生资助政策以来，许多学校从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起以国家助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系，帮助贫困生顺利完成学业。

3.还应积极寻求社会资助，筹集社会资金，让全社会都来关注贫困学生。如西安石油大学寻求石油、石化企业资助，设立的各项行业奖学金、助学金。但是，这些资助都属于救济式扶贫，虽然解决了贫困生的经济困难，也容易使个别贫困生产生了“等、靠、要”的依赖思想。因此，在资助过程中，应该注意方式方法，通过给贫困生提供更多的勤工助学的机会，让他们在劳动中得到资助。

(二)贫困生的学业帮助(www.xing528.com)

贫困生学习困难的原因既有早期文化环境限制、学习工具匮乏等客观因素，也有主观心理上的原因，诸如专业思想不稳定、自卑、人际交往困难等，应分别采取措施加以解决，深层、长远地帮助他们走好人生之路。

在解决贫困生经济困难的同时，要帮助贫困生正确认识社会，树立远大理想，端正学习态度。有个别特困生对教育制度改革和国情缺乏了解，对贫富差距不理解，把造成家乡穷、自己经济困难的原因归咎为社会，放弃自身责任。对于这类学生，要引导他们认识到自己和家庭境遇的改变和国家的富强、民族的振兴、社会的发展以及自己的努力是紧密联系在一起的，使他们把自己的前途融入到国家民族的命运之中，提升自己的学习动机，树立远大理想，珍惜来之不易的学习机会，勤奋刻苦，自强不息。鼓励他们“人穷志不穷”，敢于面对现实，把自己的主要精力用于学习，用知识的营养来丰富自己，完善自己。

为贫困生提供学习上的帮助，解决贫困生的具体学习困难。高等院校可以对特困生在进校之初进行基础知识的强化训练，在课程学习之外帮助他们进行人文社会知识的补充，请有关老师分析他们的具体问题并进行课外辅导，开展帮学活动，请高年级或本年级学业优秀的学生指导学习方法，解决学业困难，甚至让学习成绩拔尖的特困生去辅导学习成绩不好的特困生，效果更好，也可以将此作为一种勤工助学方式，一举两得。

(三)贫困生的心理辅导

对贫困生进行经济资助和学业帮助的同时，要做好对贫困生的心理辅导。开设心理讲座帮助学生更新健康观念、人格观念和素质观念，认识效率健康的重要性，了解健康人格和情绪是心理健康的重要指标，帮助贫困学生形成对贫困的正确认识和健康心态，培养学生的健康人格，增强他们的参与意识，自尊自爱，自律自重，自强不息，提高情绪调节能力。对于严重心理障碍的贫困生，要个别辅导，采取情绪疏导、认知调整和行为指导等基本辅导步骤和方法，分析无助、困惑、自卑的原因和后果，帮助学生直面环境和压力，进行自我意识、自我接纳和自我欣赏，支撑起他们的心理世界和精神世界，强化自尊、自立、自信的主体意识，积极追求知识，发展自我。