大学生人生观淡化与价值观失衡问题分析

二、存在的问题与原因

(一)社会环境和教育体制的影响

市场经济使大学校园讲实惠、讲实利的风气盛行，媒体对“大款”们豪华奢侈的高消费生活有意无意的渲染，街上流行的时装、多彩的商品，常常令一些大学生羡慕和倾心。在物质欲望的驱使下，有一些大学生理想淡化、漠视未来。他们对人生的理解，仅仅停留在物欲的满足上，以物质欲望的充分满足取代人生的全部价值。有的大学生公开承认:在人的欲望得以张扬的今天，利益就是动力，“有用即是真理”“理想理想，有利就想，前途前途，有钱就图”。做事、交友甚至学习都以是否带来直接的利益为标准进行选择，于是出现重专业轻基础，重智育轻德育、重有形证书的取得轻无形综合素质提高的现象。

高等教育的改革，校园环境的变化，校园文化的发展，给高等教育带来了勃勃生机，但也对大学生的思想行为产生了新的冲击和影响。特别是“招生并轨，收费上学”和“双向选择，自主择业”等招生分配制度的改革，一方面促使学生更加注重勤奋学习，注重能力锻炼，完善知识结构;另一方面，家长高额的教育投资强化了他们的效益观念。目前高校对大学生思想政治教育的形式单调、内容僵化，针对性不强。此外，还存在教育手段落后、教育力度不够的问题;对大学生中表现出来的不良思想倾向，缺乏从根本上解决其深层次问题的有效机制;对学生中存在的忽视政治理论学习;存在只强调抓学生分数而忽视思想品德的培养;只注重专业教育和科研而忽视思想政治教育等不良倾向，这些做法都不利于促进大学生正确人生观的树立。(www.xing528.com)

(二)我院大学生自身也存在着令人忧虑的弱点

目前我院在校大学生虽然成长在改革开放年代，但因一直生活在宁静的环境中又承担着繁重的学习任务，这往往使他们以一种远离现实的特殊方式感受时代的变革。我院学生整体情况可以用“四多四好四强四弱”来概括，“四多”即:农村学生多，贫困学生多，往届学生多，专业调配学生多;“四好”即:吃苦精神好，纪律好，学风好，个人素质好;“四强”即:成才意识强，参与意识强，自我意识强，学习意识强;“四弱”即:集体观念弱，社会公德意识弱，心理素质弱，工作能力弱。加之现在学生中绝大多数是独生子女，其家庭环境对其成长的影响，也造就了学生的不同性格的形成和处世方式，这使他们当中不少人不可避免地在人生观、价值观方面出现种种弱点，如责任认知模糊，价值认同失衡、政治意识不高等现象。