大一班主任工作方法精要

一、大一班主任的工作方法

对于大一学生，由于在生活和人生阅历上还有欠缺，心理还未完全成熟，使得他们很难对周围的事物和现象以及自己在其中所处的位置做出正确的判断，面对众多的发展方向和选择，不少学生会感到无所适从，感到迷茫。所以，在大学一年级的工作中，我主要突出四个重点:

(一)配强班干部

一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，选择一支强有力的班干部队伍十分重要。

在新生军训时，我就从档案中初步了解哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较内向，对学生的情况有一个大致的了解。在开学初我细心观察学生在班级活动中的表现，如班会中的发言，进行自我介绍和才艺展示等，对学生有了更进一步的了解。最后从中选用学习好、工作能力强的学生作为临时班委，并给他们分配任务，提出希望。

在初期的工作中，我十分注意发挥班干部各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，及时积极地引导，发挥他们的主观能动性与工作的积极性。经过几周的锻炼，班干部的工作责任心加强了，各项工作开展得井井有条。班干部工作思路从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。当然，对一些必须由班主任解决的事情，必须亲自解决，不把一切重担都推给班干部。同时我明白，对他们能力的期望不可过高，能力的提高不是一蹴而就的，如果对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，反而不利于班级凝聚力的形成。

(二)掌握思想动态，制定学习目标

从入校的第一天起，我就开始和学生逐个进行谈心交流，了解掌握情况，引导学生快速适应大学生活，帮助解决各种实际问题。在工作中，我坚持写工作记录，提醒自己及时处理学生提出的问题，利用主题班会、宿舍走访、个别谈话、打电话或发短信等方式，成功地做到了与学生的沟通和交流，从而让以后的工作有的放矢，事半功倍。

在制定大学学习目标时，我们班30位学生中，毕业时打算考研的有22人，找工作的5人，有3人不明确。在这件事情上，我采用帮助每个同学从准备近期的考试着手，写出复习计划和期望获得的成绩，通过考试、考核等方式即可检查出目标的落实情况。通过几次考试的检验，学生自己体会到了目标与实际的差距。(www.xing528.com)

接下来我帮他们重新设定合适的大目标，并分解成小目标，告诉他们“成功都是每一个小目标的达成”，希望他们将一次考试或者最终考研的想法体现在每一天的努力中。通过这样反复的沟通之后，大多数同学明确了学习目标，学习积极性增强了。

(三)精心组织必要的有特色的活动

在班干部的配合下，我们班针对学生的特点，精心安排了中秋节联欢和元旦联欢活动、学雷锋慰问东仪福利院活动和集体申请红旗团支部活动，通过同学们的精心组织与准备，最后顺利开展。在活动中我提醒他们在注重知识的同时，也要发展多方面的才能，使得同学们真正做到知能并重、一专多能。一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。

(四)重视思想政治教育，狠抓班风和学习成绩

刚入学，大多数同学思想上要求进步，但是缺乏对党的认识和不了解入党的程序。针对这一情况，我找来党章及工作手册在班会上作了专题报告，学生的入党积极性空前提高了。大一一年有1名学生转为正式党员(高中时为预备党员)，两名同学被接纳为预备党员，共有8名学生参加了党校培训。在此过程中我注重不但要从形式上入党更要从思想上入党，平时严格要求党员和积极分子，充分发挥党员应有的模范带头作用，为进一步的党组织工作做好了铺垫。

期中考试后，面对学生上网、厌学、挂科等现象，我首先对班干部、党员和积极分子严格要求与督促，动员一批学习成绩好的同学与成绩差的结成学习对子，平时开班会时让成绩好的同学介绍学习经验，重点表扬和激励后进的学生。我们同年级的班主任自发组织实行轮流值班制度，每天去查晚自习出勤情况和纪律，保证充足的学习时间。

通过一年的努力，我们班级平均学习成绩居同专业前茅，其中有两名同学高等数学成绩为满分，16人次获得奖学金，我们机械0401班被评为优秀团支部和优良学风班集体，其中5#514和6#124学生宿舍被评为校优良学风宿舍。