个性化教育：培养创新型人才的前提

一、实施个性化教育的重要性

(一)当今时代的发展呼唤个性化教育

个性化教育就是根据学生自身的个性特点，对学生因材施教，保护学生的优秀特长，培养学生的创造才能和“个性化”人格。相对于整体划一的教育模式而言，它更加关注每个学生的成长和发展。它以每个学生的顺利成才为目标，有利于调动学生的主观能动性，使其主动地发展和完善自己，同时在自我发展和完善的过程中形成不畏困难、独立思考、勇于创新的优良品质。而传统的教育模式采用的是统一的标准，忽略了个体的特点，抹杀了个体的创新才能，这对培养现代社会最为需要的创新型人才极为不利。

我国在进行高等教育改革的过程中不可否认地培养出了大批的优秀人才，但由于教育体制、教学方式、校园环境等方面在一定程度上缺乏个性和创新，使我国的高等教育与发达国家的教育差距相差很大。同时随着知识经济的到来，每个人都要作为一个主体，以更加积极的姿态参加到社会实践中去，以更大的适应性、兼容性和主动性去迎接社会的挑战，适应社会的发展和需要。随着当今我国知识经济的飞速发展，社会越来越多地需要个性化、创新型的人才，而不是需要仅仅能够将所学到的知识很好地复制出来的人。我国的教育部副部长周远清也曾指出:“人类已经进入到以知识和信息为特征的现代社会，社会发展对人的主动进取精神和创造精神的要求越来越高。高等学校一定要从这一高度出发，把鼓励学生个人发展作为重要的教育思想，并通过各种教育环节得到落实。”(www.xing528.com)

(二)个性化教育是培养创新型人才的前提

创新素质是一个人进行发明创造的基础，是一个创造者必须具备的优良品质。个性化教育是创新教育的核心，它可以帮助学生树立主体意识、参与意识，有利于培养学生的自信心和自我认知感，帮助学生提高独立生活的能力、适应外界环境的能力以及遇到困难自我调节的能力。因此在培养社会建设急需的创新型人才时首先要转变观念，对以往统一化的教学模式进行改革。长期以来我国的教育体制强调的是个人对社会、对集体的服从，忽视了学生个性和自我意识的培养，从而抹杀了学生个性发展的需要。统一的教学模式还忽视了学生多方面能力的培养，使得一些学生即使有一些突出的才能也只能被统一的人才培养规格所埋没，从而变得只能被动地接受而不会去主动地创造，这与我们培养创新型人才的初衷是相违背的。