构建三位一体诚信建设环境

五、建立诚信约束，激励机制，构建三位一体的诚信建设环境

1.社会应建立健全的评估和监督机制。建立规范有序、完善的信用体系，健全各种中介组织和机构，使信用的双方更多地依靠制度性的信息收集和披露，完整地了解经济主体的信用等级、个人信用记录、信用程度、学位、职称和名誉等方面的信息，并使之受到公众的随时监督。比如建立一定的奖励惩罚制度，引导大学生向“诚信”靠拢，同时对履行者进行奖励，对违反者进行惩罚。再如设立“诚信考场”，采取学生自愿报名进入“诚信考场”参加考试的方法，鼓励和促进更多的学生进入“诚信考场”参加考试。

2.社会应健全诚信教育机制，从成立机构入手，学校、院系、学生社团等多方实行专人管理，建立个人信用档案，一旦发现有不诚信的行为，可将其记录在案以备日后参考。(www.xing528.com)

3.学生家长应积极配合社会、学校对学生进行诚信教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。家长应树立言行一致的诚信观，以身作则，以高尚的诚信人格感染子女，发挥楷模和表率作用，有效地配合学校诚信教育，从而使诚信教育的实效性得到加强。总之，只要社会、学校、家庭三位一体的大学生诚信建设大环境一旦形成，社会经济秩序就可以得到整治并走向好转，不讲诚信的状况就可得到有效遏制，整个社会的诚信问题就可以较好地解决。

只要社会、学校、家庭、学生四者有机结合，诚信不仅会成为大学生的主流，而且会成为全社会的主流。大学生诚信教育的进一步加强，必将为我国和谐社会的建立奠定更加坚实的基础。