辅导员转化后进生”五点建议

三、辅导员做好后进生转化工作的几点建议

(一)辅导员首先应具备强烈的事业心和高度的责任感，这是做好“后进生”转化工作的原动力

有了这种素质，他就会有足够的勇气和力量去面对现实，克服一切困难，以满腔的热情去履行育人的神圣职责，尽心尽力地去做好后进生教育工作。

(二)辅导员应有真诚的爱心，要把“母爱”之心无私地奉献给每一位学生

教师作为心灵的工程师自觉地去理解学生，是以对学生的爱为起点的。辅导员要坚持以爱为基点，尊重学生的人格和情感，增强师生间的相互交流、相互理解，要以教师良好的师德和精湛的管理艺术，来促进班级管理和“后进生”的转化。辅导员们坚信，只要有爱心，就没有融化不了的“冰山”。

(三)辅导员还应掌握科学的管理方法，这对做好班级管理和“后进生”的转化工作至关重要

在班级管理中，辅导员不仅要重视对学生的道德素质教育，使学生在学校期间就逐渐地树立起正确的世界观、人生观和价值观，而且要重视制度建设，让学生有章可循，以科学规范的制度来保障学生素质的全面发展，从而保证学校培养出品学兼优的学生。在“后进生”的转化工作中，应因人施教，以“一把钥匙开一把锁”的方法有针对性地去做工作，要循循善诱，切忌急于求成，从根本上树立起后进生的学习欲望、毅力和自信心，要引导他们战胜自我、重塑自我，勇敢地前进。(www.xing528.com)

(四)辅导员还应有丰富的学识和行之有效的管理技能，要掌握一些心理学和生理学等方面的知识，了解学生的身体、心理和思维的发展变化过程，是做好后进生转化工作的重要环节

因此，辅导员的自身素质在后进生转化工作中也起着重要的作用。

(五)辅导员还应加强多方协作，全面帮助和转化后进生

转化后进生，辅导员不能一人唱独角戏，而是与学生、任课教师、家长等多方面共同努力。在班级活动中，使同学们认识到后进生并非一无是处，只是他们遇到困难、挫折时没能正确对待，走了弯路，只要同学们都能真心帮助，他们一定会恢复自信，不断前进，为班级争光。与任课教师沟通，及时向他们了解后进学生的情况和课堂表现，并对症下药，寻找转化的方法，也是十分必要的。平时工作中，还应同家长互通情况，共同寻找教育学生的良方。

总而言之，后进生不是不可转化的，只要他们自尊心不泯，上进心犹存;只要对他们充满信心，富有耐心，倾注全部的爱心并施以适当的教育方法，后进生一定会转化为好学生的。“没有天生的差生，只有天生有差异的学生”，这已是很多教育工作者的共识。既然学生在个体上有差异，那么在学习成绩的差异也就是十分自然的事了。作为教师，要承认这样的差异，尊重这样的差异，尽可能因人而异，因材施教;要更多地保护后进生的自尊心、培养后进生的自爱心，增强后进生的自信心，让他们感觉到学校是一个快乐的地方，老师是可以信赖的朋友。我们坚信:只要辅导员们尽心尽责，只要同学、教师、家长积极配合，后进生一定会越来越少，他们在人生的道路上一定会越走越好。