音乐系导师制存在问题及对策

四、目前存在的问题及对策

由于本科生导师制这一人才培养模式在我国还是一种新的尝试，还处于起步和探索的阶段，所以还不完善，音乐系也是在没有任何范本可参考的问情况下摸索着前进，难免会面临一些问题:

1.思想观念上的误区。由于受到传统教育的影响，个别教师不能处理好教书和育人的关系，认为学生的学习只是学生自己的事，学的好坏与己无关，把教书和指导学习，把教书和育人人为地割裂开来，认为没有必要对他们进行思想政治教育。

2.导师的责任心有待加强。音乐系年轻教师居多，阅历浅，对导师制的认识不到位，同时，教学、再学习任务繁重，导致个别导师的责任心不够，导师的指导带有较大的随意性。

3.缺乏完善的监督机制和激励机制。目前导师制的实行还处于初级的探索阶段，缺乏完善的监督机制和激励机制，在一定程度上制约了导师制的作用的发挥。

针对上述问题，采取了一系列的有效措施:(www.xing528.com)

(1)辅导员和导师定期交流沟通，加强导师责任心的培养;

(2)坚持对导师工作定期总结、评比、考核，完善监督机制和考核体系，建立激励机制;

(3)把导师工作的好坏作为教师考评的重要指标之一。

综上所述，西安石油大学音乐系在学生管理工作中引进导师制，是一种尝试，取得了一定的成绩，同时还有许多地方需要完善。如何充分发挥导师制的巨大作用，为学生的大学生活点起一盏遥指前方的明灯，让他们向着自己的理想彼岸起航，还需要继续探索下去。