成教大学生德育教育六个途径

三、成教大学生德育教育的途径

针对成教大学生思想上的差异性，必须找到适合成教大学生特点的、行之有效的德育教育途径和方法，我们体会可以从以下六个方面入手。

(一)了解思想动态，把握思想脉搏

作为思想政治工作者，在思想政治工作中，一定要深入班级、深入学生宿舍，搞好调查研究，及时了解和掌握学生思想动态，准确把握其思想脉搏。在思想政治工作中要做到情感熏陶、以情动人、以理服人。

1.对待工作要有热情，要把工作热情放在首位，它是工作的原动力，并始终贯穿于工作之中。

2.注重在与学生交往中培养友情，应该作为学生的良师益友，作为学生倾诉的对象。

3.真心关心学生，在嘘寒问暖中施用亲情，只要付出真诚，学生们都会感受到亲情般的温暖。

4.批评学生要用真情，批评教育是德育教育的一个重要组成部分，成教大学生需要鼓励、引导，也需要批评教育，但批评教育必须付出真情。

(二)结合三方力量，加强品德教育

成教大学生作为社会人，家庭、企业、社会等都会影响他们的思想品德。随着市场经济体制建立，学校德育不仅要有与之相适应的德育内容，而且要求学校德育要分阶段分层次进行;学校德育不断向家庭和社会延伸，又要求德育活动社会化。工作和学习的矛盾，家庭和学习的矛盾，市场经济价值的不正确理解，都会使思想政治学习顾此失彼，甚至在一些学生身上不同程度地存在着政治信仰迷茫、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差等问题。因此，对成教大学生仅仅依靠学校教育是远远不够的，必须整合企业、学校、家庭三方面力量，形成一个多方位、多渠道的立体教育网络来加强成教大学生的德育教育。近几年，我院建立了学校与学员所在企业、学校与学生家长的联系制度，定期将成教大学生在校情况与学员所在企业、学生家长进行沟通，充分发挥企业、家庭在德育教育中的作用。我院在成教大学生德育教育中一直强调他们的多重身份，既是学生又是员工，既是学生又是子女，既是学生又是家长。成教大学生既要遵守学校的校规校纪，又要遵守企业的规章制度;既要遵守社会公德，又要遵守家庭美德;既要赡养父母，又要抚养子女。实践证明，三位一体的德育教育对于加强和改进成教大学生德育教育效果明显。

(三)发挥主体作用，引导自我教育

在思想政治教育过程中要坚持以学生为本，充分重视发挥成教大学生的主体作用，达到提高学生思想政治素质的目的。在成人教育管理中，调动人的积极性就是成教工作者通过一定的方式激发广大成人学员主动完成培训学习任务的能动的心理状态。这种状态是成人学员作为主体的能动性、创造性、自主性充分展现的状态。根据大学生不同时期思想认识上的困惑和特点，充分发挥宣传舆论的导向功能，培养大学生良好的思想情操与生活情趣，促进校园文化建设，使尊重知识，尊重人才、尊重劳动、热爱集体的观念深入人心。在引导成教大学生自我教育过程中，要以参加政治学习活动、参加团组织和集体活动、参加社会实践活动、参加公益劳动等方面活动为重点导向。充分发挥成教学生的主观能动性，以当前社会或校园的热点话题为切入点，抓住学生思想疑点，积极开展各类引导性的活动，寓德育教育于活动之中。

(四)注重齐抓共管，倡导全员育人(www.xing528.com)

1.明确“两课”教师职责，强化“两课”主渠道、主阵地的作用，使学生不断提高马列主义水平，坚定马克思主义和社会主义信念，树立科学的世界观、人生观和价值观。

2.融思想政治教育于教学之中，发挥专业教师育人职能，拓宽德育教育渠道。教书育人是每位教师的天职，教师的人格魅力以及为人处世、做学问方面的优良作风会给学生留下难忘的印象，对学生以后的成长起着重要的作用。

3.要优化学生辅导员配置，提高思想政治工作者素质，认真研究思想政治工作的新课题，解决工作中出现的新情况。学生管理工作人员做到以身作则，在严格管理中实施教育;服务人员做到热爱学生、优质服务，在服务工作中感染、激励和教育学生。对学生日常思想教育做好规划，高扬主旋律，突出理想信念和文明养成教育。

4.成教大学生思想政治工作必须充分尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体力量，吸引学生广泛参与、自我组织、自我教育、自我管理。学校学生会和各种学生社团对学生的思想、品德教育起着重大影响，而且其影响力一定程度上大于教师的作用。

(五)实施阶段教育，落实过程育人

德育教育工作有明确的目的性，但教育目标的实现绝不是一蹴而就的，而是一个逐步深入、分阶段实现的过程。江泽民同志指出:“解决思想政治领域的问题，解决精神领域的问题是一个长期的过程，需要坚持不懈地进行努力，不可能一蹴而就，一劳永逸。”思想政治工作必须注意认知过程、情感过程和意志过程的统一，要对学生进行全面地教育。要把教育过程作为一个潜移默化、循序渐进、由量变到质变的积累过程。从入学、毕业及大学主干阶段全过程培养好学生，在这其中要求全校教职工共同努力，只有这样才能做到全过程育人。

(六)理论联系实际，开展实践育人

教育与实践相结合，在实践中提高学生的思想政治素质和品德。学校要积极创造让大学生走出书本、走出课堂、走出校门的机会，进一步延伸和拓展思想政治工作的内涵。通过社会实践活动不仅营造校内政治思想工作的育人环境，还能将学校教育与社会环境性教育有效地结合起来，实现和谐发展。

1.学校要充分重视学生的各种实践活动，把新生军训、社会实践、金工实习、课程实习、毕业实习纳入教学计划，并以此为载体积极开展德育教育。

2.有组织地开展好“三下乡”活动。充分利用我校的地理优势，组织学生到延安革命基地实习，培养学生自力更生、艰苦奋斗的延安精神。组织学生到油田的实习参观活动，学习和发扬石油传统和大庆精神、铁人精神，积极将个人的发展同我国的石油事业和现代化建设紧密结合起来。

3.建立起一批关系协调、合作良好的实习实践基地。它是对大学生进行思想教育的重要途径，是促进大学生素质全面发展的重要环节。