大学贫困生心理问题分析

二、贫困生常见的心理矛盾问题分析

贫困生可以说是大学生中心理负担最重的一个特殊群体。他们的心理负担主要来自家庭经济窘迫带来的最直感的痛苦，来自部分社会歧视、同学轻视的外在压力，来自不得不求助于别人和学校的尴尬与无奈，更来自内心无法解脱的心理矛盾。许多贫困生把贫困当作动力，不被贫困所压倒，精神上自立自强，表现出良好的心理素质，并做出了相当不错的成绩。但仍有不少贫困生不能走出心理的阴影，他们迫切需要调整自我，振作精神，健康成长。

高校贫困生常见的心理问题主要有以下几个方面:

(一)严重的自卑心理

自卑心理是部分高校贫困生突出的首要问题。对于多数贫困生而言，在进入大学以前无论是在家庭、学校还是社会生活中，与周围人群的生活状况水平不会有太大的差距，但进入大学之后，由于缴费上学、消费增加、不同的家庭背景等原因，同学间的差距就会突然变得明显起来。日常生活消费上的巨大反差使他们心理上受到极大的刺激，产生一种轻视自己、认为自己处处不如别人，形成强烈的自卑心理。

(二)过度的自我封闭心理

部分大学贫困生由于缺乏自信，害怕别人瞧不起自己，常在学习和生活中自我封闭，多是独来独往，不愿参加集体活动，不善于与周围的人进行交流和沟通。

(三)持久的焦虑感(www.xing528.com)

由于家境贫困，贫困生的生活和学习没有稳定的保证。长期生活的压力以及困苦的家庭环境，使部分贫困生产生一种紧张、焦虑、烦躁的情绪。在平时的学习和生活中不得不精打细算、斤斤计较，对同学们聚会、集体活动的消费更是顾虑重重。经济的困扰，严重破坏了他们正常的参与意识。阻碍了交往技能的培养、遏制了个性的发展，使他们总是处于焦灼不安的忧虑中。

(四)极度的敏感心理

由于贫困生经济条件差，不少贫困生来自农村，文化环境和教育条件相对落后，长期自卑的内心非常脆弱、敏感、不愿意向他人诉说心事，更不愿意轻易求助，他们通常会关注同学们的无心说笑，甚至同学关切的言语也会被认为是对自己的嘲笑，长期以往，导致他们自暴自弃，不思进取。从而形成一种心理定势，“我不如人”，长期生活在一种颓丧，抑郁的氛围中，对学习丧失信心。

(五)过分的自尊心理

贫困生多数是凭借自己的实力进入高等学府，所以比起其他学生，他们更为自尊、好强、不甘落后、渴望成功，希望在生活上自立自强，经济上自食其力。但是有些不愿承认自己是贫困生，敏感多疑、易受暗示，不愿让别人知道和了解自己的处境，生活困难羞于启齿，抗拒学校师生、社会善意的同情和帮助，更不愿参加学校组织的勤工助学活动，有的甚至做出一些与自己经济状况不相称的“豪爽”举动来“包装自己”，支撑表面上“富有”。

(六)强烈的依赖心理

近几年来，国家和教育主管部门及高校都非常重视贫困生的生活和学习，出台了一系列的政策措施，以保证高校贫困生不因经济困难而失学，从而为家庭确有困难的学生提供了完成学业的保障。但是，这种措施上的帮助，也会有反作用，它使得一些贫困生产生依赖思想，自身不去努力，认为学校提供帮助是“理所当然”，“我困难，学校总不能让我回家吧”，于是出现了困难学生“躺在困难补助上”的现象。这些学生成为了校园里的“困难专业户”，凡是补助、贷款、减免都有份。他们不愿意参加勤工助学，但凡是补助皆伸手。以至在一些高校里，困难学生得到各种资助高于优秀学生的奖学金。