培养孩子的平凡”意识：发现不平凡的人生

培养孩子的“平凡”意识

大学生就业难已成为一个社会热点，与此形成显明对比的是职校毕业生却十分走俏，供不应求。一些就业无门的大学毕业生，为了就业又不得不重新走进职业学校。这一切都是由人们传统的、不正确的成才观造成的，不少学生和家长认为只有考大学、做大官、挣大钱才是成才；许多学生的人生理想是当科学家、教授、工程师、将军、经理等，几乎没有人愿意当工人、农民、护士和环卫工人；鄙薄平凡劳动，不愿做普通劳动者；大事做不了，小事又不愿做；不少独生子女还养成了吃讲高档、穿要名牌、用摆阔气等不良习惯。这一切提示我们，必须重视培养孩子的“平凡”意识，在孩子内心深处种植“平凡”思想，教育孩子做平凡事，做平常人。

培养孩子的“平凡”意识。首先，要改变家长的成才观。时下有许多父母望子成龙、盼女成凤之心迫切，对子女的成长没有一个正确的期望与评价。杜鲁门当选美国总统，有人向他的母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。”杜鲁门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”杜鲁门母亲对孩子的期望和评价值得我们现在做父母的学习。

其次，要培养孩子的“平凡”意识，必须教育引导孩子尊重劳动，树立正确的人才观。要让孩子懂得，平凡工作照样可以创造出不平凡的业绩，塑造不平凡的人生。“伟大”是奠基于扎扎实实、艰苦奋斗、开拓创新的“平凡“土壤之上的。“平凡”不等于平庸。(www.xing528.com)

社会对人才的需求是多元的，既需要科学家、工程师，更需要大量的能把蓝图变为现实的平凡的能工巧匠。尽管人们的工作岗位不同，但人格上是平等的，没有高低贵贱之分。科学家、工程师固然可敬，普通岗位上的工人同样也值得赞赏。一个人成不了大器，做不了栋梁，也大可不必为自己是平常人、是普通劳动者而自寻烦恼，应以平静的心态，做好平凡的工作，脚踏实地做凡人。

对孩子进行“平凡”意识教育，并不是要让学生不思进取、无所追求，而是要培养他们尊重劳动、平易近人的良好品德和脚踏实地、埋头苦干的工作作风；培养孩子的“平凡”意识，不是说要去反对他们追求不同凡响的成功，而是要培养他们在平凡中超越的智慧和在逆境中奋起的胆识；培养孩子的“平凡”意识也是为了让孩子正确认识自我，量力而行，能够体味成功的喜悦，快乐健康地成长。