六、结语
在生物教学中，必须针对学生的心理特点，重视学生学习兴趣的激发，联系教学内容，采用多种方法，充分调动学生的学习积极性，提高教学质量。我们培养学生学习兴趣的过程，就是学习—实践—再学习—再实践的过程，是综合与类比的过程；我们不应该仅仅满足于培养学生在生物学方面的兴趣，还应该培养学生掌握良好的学习方法；我们不仅要主动培养学生的学习兴趣，更应该培养他们自己在学科之中发现兴趣。通过生物学的教学，培养学生学习的能力，而这些能力，是与其他科目相通的，在学生毕业后参与工作或者继续学习时，都是十分有用的。
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【注释】
[1]作者简介：成都大学学前教育学院教师，四川成都，邮编：610021
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