学校与家长合作，促进后进生转化！

四、学校和家长应该积极配合，做好后进生的转化工作

家长是孩子的第一任老师，也是和孩子相处时间最长的人。因此家长在后进生的转化中起着巨大的作用。有的家长认为：我的孩子是条虫，永远不可能变成一条龙的。其实，在孩子处于心理、生理逐渐成熟时期，出现这样那样的问题是很自然的，如果家长主动放弃教育责任，后进生转化工作则不会成功。对于这样的家庭，我们应首先树立家长的信心，不要动不动就将家长叫到学校，抱怨孩子。定时不间断的和家长保持联系，沟通孩子近期的情况，特别是孩子的进步和优点，让家长看到希望，树立信心。其次，教师应该不定时的对家长进行培训，让家长接受先进的教育理念和教育方式，更重要的是让家长在教育孩子的过程中松弛有度，明确什么样的做法有利于孩子的成长，什么样的做法不利孩子成长。再次，许多后进生是由于家庭变故造成的。这样的孩子，他们敏感，脆弱，有的性格孤僻，有的性格尖锐偏激。对于这样的孩子，在学校里，我们要特别关心而外，还要加强和家长的沟通，疏导孩子的心理问题。第四，家长在教育中也要保持冷静和克制，要给予改正的时间，避免疾风暴雨式的批评和责怪。既要使他们感到压力的存在，又不让他们背上沉重的思想包袱，要提出适合本人情况的目标和要求。

总之，在后进生转化工作中，只要做到用爱心温暖他们、用关爱感化他们、用热忱帮助他们，配以适当的方法，一定会事半功倍。

参考文献：

[1] 梁坚真. 转化后进生要——爱、导、帮、行[J]. 基础教育研究, 1995(03)。(www.xing528.com)

[2] 周奇远. 转化后进生需要三心[J]. 四川教育, 2000,(Z1)。

[3] 陈新青. 也谈后进生的转化[J]. 师道, 2006,(07)。

【注释】

[1]作者简介：成都市锦江区三圣中学，四川成都，邮编：610065