英语交际化教学提高学生思想素质

四、融思想教育于英语教学的交际化中，提高学生的思想素质

为了激发学生的学习情感，提高学生的思想素质，帮助学生树立正确的思想和培养良好的品质，课堂教学中潜移默化将思想素质教育渗透于各环节之中，不管是口头练习，还是笔头练习都自然而然地融思想教育于英语教学的交际化之中。如在学习了形容词和副词的比较等级后，要求学生写几个句子，不少学生在练习中运用了本堂课学习的内容，表达了自己热爱祖国、热爱家乡的思想。如：Our country is becoming stronger and stronger. The Chang River is one of the longest rivers in the world. Our hometown is more and more beautiful.这样既在思想上受到教育，又在言语能力上获得了提高。

总之，教学是一门学问，是一门艺术，也是一门创造。教无定法，但教学有法，贵在得法。英语课教学中，教学要体现交际性。如何在英语教学中，更好地加强对学生进行交际化训练，提高学生综合素质，还需要我们广大英语教师共同努力、不断探索，从而更好地设计出适合自己学生实际的教学方法，全面提高英语教育教学质量和学生的英语水平。

参考文献

[1] 欧阳春等．中小学教师课堂用语手册(基础外语教学与研究)[M]．北京：外语教学与研究出版社，2002。

[2] 路凯、刘仲春．现代创造教育[M]．北京：光明日报出版社，1989。(www.xing528.com)

[3] 章兼中著．外语教学心理学[M]．合肥：安徽教育出版社，1986。

[4] Strategies in Learning and Using a Second Language (Applied Linguistics and Language Study) by Andrew D. Cohen， Publisher: Addison－Wesley Pub Co; ISBN: 0582305888; (July 1998)。

【注释】

[1]作者简介：成都市龙泉驿区同安中学，四川成都，邮编：610103