应用戏剧专业的教学目标的介绍

第一节　应用戏剧专业的教学目标

由于“戏剧教育（应用戏剧）”专业的特殊内涵，因此，在教学目标上应该有一个共识，要认识到应用戏剧的跨学科、跨艺术的特殊性，其主要目标是培养学生将戏剧艺术作为一门工具广泛应用于社会实践中的能力。根据教学目标，其教学方法、课程设置也应有特殊之处。

由于应用戏剧领域的广泛性、交叉性，不同学校相关专业的培养目标也有所区分。如纽约大学斯坦哈特教育学院教育戏剧课程提供集中在三个领域的学习：戏剧教育、应用戏剧（小区行动计划）和作为艺术家与教育家的艺术创作。该专业的培养目标，是中小学戏剧老师、剧场工作人员及文化志愿者。具体来说：在学前班、小学、初高中、大学中开展戏剧活动的戏剧教师；作为艺术家与教育家的艺术创作人员；在教育部门、博物馆和艺术画廊中任职的人员；为社区、校园、娱乐节目和宗教组织服务的志愿者；为低龄观众服务的演员、导演、剧作家和制片人。也正因为这样的教学目标，它要求学生在教育学、心理学、人类学上有所了解，并且熟悉教学、剧场运作的整个流程。(www.xing528.com)

台湾艺术大学表演学院戏剧与剧场应用学系认为戏剧教育是让学生掌握人本身，透过肢体、语言，传达思想、感情与创意，发挥想象力，养成合作精神，了解戏剧艺术，并透过此能力开发个人之内在与外在的世界的一项工具，它的目标则定位为培养戏剧理论与创作能力人才、建立现代剧场艺术的专业能力人才、发展戏剧剧场理论与实践的跨领域应用能力的人才。正是从注重“应用”这一角度出发，它的教学以课堂教学、工作坊、工作室和舞台训练等具体方式，将这两个领域结合了起来，培养以戏剧服务于社会应用的人才。要求学生系统掌握艺术（戏剧）教育的基本理论与专业技能，熟悉应用戏剧活动的各个流程，并了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维。换句话说，他们注重培养学生过硬的戏剧素养和实践能力，以期能应对千变万化的戏剧实践，无论是作为教育者还是艺术工作者，或者是二者合一。

如果对以上专业的教学目标进行综合的话，其教学目标与“应用戏剧”服务的功能是合一的，即：一、从事戏剧艺术、主要面向中小学和小区开展工作的艺术人才，包括在非艺术类大学艺术专业从事教学工作的戏剧教师；二、培养面向中小学课程教育的教育戏剧师资；三、与文化产业相关的人才。