儿童喜欢有趣和好玩的作品

儿童作品要能够反映儿童的内心世界，有趣、好玩的内容和画面非常重要。《大卫，不可以！》一书的作者，美国儿童书畅销作家大卫·香农在接受采访时，曾经这样回忆他的创作历程：

此书的原型是我小时候的作品。长大之后，我发现我妈妈把这些作品都保留下来了，我就想“这可以做成一本很好的儿童故事书”。它对孩子有一种天然的吸引力，在我的心里，仍然还有那个孩子的影子……每当在创作中我停滞不前的时候，我就回到这些原始作品，问我自己：“嗯，一个5岁的孩子会怎么做呢？”

每晚给儿子读这本书的时候，他最喜欢大人用不同的口气说“不可以，大卫”，并且每次都能让他哈哈大笑。有时候我真是佩服一部作品可以给孩子带来那么多的快乐和兴趣。在淘气和好玩之后，书结尾的一句“是的，大卫，我爱你！”又总能让孩子安然入睡。在大概读了这本书上百遍之后，我孩子迅速地在图书馆找到了另一位儿童畅销作家的作品：莫·威廉姆斯的可爱大象和鸽子系列丛书。孩子总能比大人在众多的书中更快地找到吸引他们的作品。每次到图书馆，我儿子总能用最快的速度，找到他最喜欢的作品，而这些作品往往都是很畅销的儿童读物。可见，这些作品从绘画到故事都是紧紧地抓住了儿童的心理特点和兴趣点的。

因为儿子非常喜欢大卫·香农的《大卫，不可以！》这本书，我和儿子给作者一起撰写了一封信。儿子在信中诉说了自己如何喜欢他的书，同时给作者发了他在四岁时写的第一个故事：《南瓜和苹果树的故事》。作为一个母亲，我也表达了想向他获得一些养育孩子的建议的意愿。很显然，书里面淘气的大卫，就是作者小时候。可是，长大之后，作者童年淘气的经历，却成了他写作的素材，让这么多的孩子在他写的书中看到了自己，对他的书爱不释手。我觉得他的经历很有趣，特别是对那些从小有些淘气的孩子，他可能会有一些建设性的建议。

半年之后，在我们就要放弃收到他回信的希望的时候，居然收到了作者用钢笔写的亲笔信！他是这样写的：

亲爱的杨夫人和约瑟夫：

非常谢谢您写的信。我很高兴听说你喜欢读我的书。我也喜欢约瑟夫写的《南瓜和苹果树》的故事。你知道《大卫，不可以！》的灵感来自于我在你这么大时做的一本书吗？我在这本书里只用了“不可以，大卫”这几个字，因为我那时只会拼写这两个字！

好好玩吧，

大卫·香农

大卫·香农的亲笔回信

有趣的是，作者虽然没有直接给我关于如何管教淘气的孩子的建议，但是在一次采访中他谈到：(www.xing528.com)

有很多人问我如何管教不听话的孩子。我不知如何回答，因为我就曾是那个不听话的孩子。我在学校时，也许不像大卫那样捣蛋，但是也不省心……我很搞笑。如果你有个像大卫的孩子，我建议你尽量享受他。如果他太过分，让他在走廊里站一站。我就是这样被处置的，并且也很有效。

和大卫·香农的作品一样，莫·威廉姆斯也是用有趣、逗乐的方式通过大象和鸽子两个形象，展示孩子的心理特点，比如说不愿意分享，喜欢异想天开，为自己的想法找理由，等等。这些有趣的故事让孩子看到自己的同时，又有很好的教育意义。我儿子看的莫·威廉姆斯的第一本书是《我应该分享我的冰激凌吗？》。可爱的大象在大热天买了一个冰激凌，很好吃的冰激凌。吃的时候，他想到了自己最好的朋友小猪。他想，小猪会不会在哪个地方难过，也许这个冰激凌能够帮助他高兴起来。但是，大象又很舍不得，于是给自己找各种理由，比如说：也许小猪不喜欢这个口味的冰激凌，分享给小猪他不喜欢的口味是不对的。可是，尝了一口，又告诉自己说，味道真的很好。矛盾的大象又告诉自己说，反正小猪也看不见，也许自己吃了也没关系——小猪的心理斗争把孩子爱自己朋友但又不愿分享自己喜欢的东西的心理描写得惟妙惟肖。最后，想着想着，冰激凌就化了掉在了地上。大象难过得大哭。这个时候可爱的小猪跑过来，拿了一个冰激凌，想要跟大象分享！这是一个多么可爱又有教育意义的结局！

莫·威廉姆斯最受欢迎并且获得大奖的一本书叫《别让鸽子开巴士》。公共汽车司机要离开一下，于是嘱咐说：“不要让鸽子开汽车。”接着，爱做梦、不屈不挠的鸽子来了，问：“我可以开汽车吗？”“不行！”“我只是动一下方向盘。”“不行！”“嗨，我有一个主意。我们来玩‘开汽车’的游戏。”“不行！”“你知道，我也是有梦想的。”“不行！”“这不公平！我敢打赌，你妈妈一定会让我开的。”直到最后，不断遭到否定、毛都气得竖起来的鸽子尖叫道：“请让我开汽车！！！”最后，汽车司机回来了，鸽子不得不离开时，又看到一个大卡车，于是又开始自己开大卡车的新的梦想了。

在谈到这部作品时，莫·威廉姆斯说：

《别让鸽子开巴士》里的鸽子让我们看到一个纯粹的小孩。至少在我的童年经历中，大人常常对我说：“不行，不行。不行。”所以，能够大叫“不行”，是一件很有趣的事。……我到图书馆去讲故事。有500个孩子会大声对着我叫“不行！”这是一件很酷的事情。写这本书的诀窍就是，我们能够从本质上否定这个形象，因为它要一件东西胜过其他的一切，但是同时也要对这个形象有同情。那些大人和儿童能够被逗乐，是因为他们有这样的同情心——他们能够否定这个鸽子，但仍旧爱它。

能写出这样有趣的儿童作品的作者，一定也是一个对自己的工作有执著爱好的人。莫·威廉姆斯在接受采访时说：

我在很小的时候，就开始画画。我人生的大部分时间都是用来做卡通，讲述我自己的故事。最开始的时候，我很喜欢《花生漫画》。我画查理·布朗和史奴比。当我长大一些的时候，我开始画自己创作的形象。年轻的时候，我还给查尔斯·舒兹写了一封信，告诉他，他去世以后，我想要他的工作。

后来莫·威廉姆斯又受邀为美国著名的儿童卡通节目《芝麻街》写作品。《芝麻街》的创作团队要的不只是一个作家，而是一个知道如何逗乐的作家。因为写作是可以教得会的，但是要作品好笑、逗乐却没办法教。除了知道如何逗乐，莫·威廉姆斯对创作儿童作品还有一个很深刻的感悟，那就是作品从绘画到内容上，都力求简洁：

当我在创作我的卡通节目《大城市里的羊》的时候，一个孩子给我的批评是：“我觉得您似乎尝试得太辛苦。”这让我整个世界都震撼了。在别的领域，这不会是一个问题。比如说，你不会这样说你的管道工人：“我喜欢他，但是他一整天都在掏管道。他不休息。不抽烟。我不确定我是否应该信任他。”但是，在娱乐领域，你需要让一切看起来都不费工夫。所以，我花大量的时间来简化线条和我的书，让它们尽量看起来都不费工夫。

孩子喜欢了解他们内心世界的作品，喜欢有趣和逗乐，但同时，儿童作品也要充满同情和爱，对孩子有教育意义——并且这一切都要来得自然而然，仿佛不费工夫。