鞋匠变身科学家∶谈黑票作用

在700多位荣获诺贝尔奖的科学巨匠中，没有系统接受小学、中学教育的学者可能就是卡哈尔。卡哈尔小时候非常顽皮，他爱绘画，也爱舞刀弄枪，最喜欢的游戏是与小朋友“打仗”。他讨厌学校的严格纪律和种种严厉的规矩，愤怒地称之为“恐怖统治”。因为他不守规矩，在学校经常受到各种处罚：“关学堂”、“饿饭”。所以学期还没有结束，他就盼着快点放假，以便从学校里解放出来。

有一次，卡哈尔在“打仗”后觉得光用刀枪不过瘾，于是要造一门“大炮”，向“敌人”显示自己的实力。他反复琢磨后，居然造出了一门“大炮”。在一次战斗中，大炮轰然一声，把一位小朋友给打伤了，险些闹出人命来。受伤小朋友的家长叫来警察，卡哈尔被抓去拘留三天。卡哈尔从拘留所里出来后，父亲狠狠地把他训斥了一顿，决定不再让他上学读书，将他打发去学手艺。起先卡哈尔学的是理发，后来又要他去学修鞋。

卡哈尔天生是个爱动手的孩子，虽然他在学校里坐不住，可学理发、修鞋却做得很出色。理发师、修鞋匠多次在卡哈尔父母面前夸奖他。但是，卡哈尔的父母毕竟是有知识的人，一气之下让孩子辍学心里很不安，总觉得自己对孩子的教育失之简单，甚至太粗暴了。一年之后，父亲重新把卡哈尔送进了学校。

然而，卡哈尔又因为讨厌学校的校规，再次悻然离开学校回家。这一次，卡哈尔的父母认真讨论了儿子的发展问题。他们感到也许学校的教育方式的确不适合儿子的学习，那就干脆把他带在自己身边学习。

从此，父亲就直接担负起教育儿子的责任。父亲是外科医生，就结合自己的专业，先教卡哈尔学习骨骼方面的知识。为了让儿子学起来更直观一些，父亲不只讲解教科书上的骨骼结构图，还亲自带卡哈尔去墓穴挖取人的枯骨，然后父子两人一起清洗处理，制作成骨骼标本。起先，父亲还担心卡哈尔会害怕，没想到卡哈尔对骨骼研究十分感兴趣，一边看父亲制作标本，一边听父亲传授知识，还不停地提问。

不久，父亲安排卡哈尔学习描绘解剖学图形。从小就对绘图很有兴趣的卡哈尔，精心绘制了人体的各种骨骼图。经过三年学习，卡哈尔17岁时，他绘制了一整套人体解剖的彩图，图形逼真、精美、准确，致使父亲自愧弗如，执意要公开出版儿子的作品。(www.xing528.com)

一次坏印象如同一张黑票，把卡哈尔给否定了。所幸的是卡哈尔父亲通过反思，采取积极的态度帮助儿子，才使卡哈尔最终成为一颗光辉灿烂的巨星，否则卡哈尔就永远是一个默默无闻的修鞋匠。

所谓“黑票作用”，是指不管一个人具备其他任何品质，只要有一种极端消极的坏印象，就把对方的其他好品质都一票否决掉。

消极恶劣的品质和行径，通常为有天良的人所切齿痛恨，给人的心理以强烈的刺激，因此产生晕轮效应。消极恶劣的品质和行径，尤其对成人来说，一定程度上反映了一个人的本质特征，因此理所当然会受到否定性评价。但是，任何事物都一分为二。若是因为一种消极的坏印象，不辨功过，不论本质与非本质，不以发展的眼光看过去的错误、问题是否已有改正，而简单地给人以一张黑票，那么就会陷入形而上学的思维方式。况且，个人形成的一种极端消极的坏印象，是否真的那么反道德、反社会的消极？是否真的为大多数人所认可？

从心理现象来说，黑票作用属于社会偏见的一种。虽然它以点盖面给人全面否定的做法并不妥当，但它警示人们，尤其是身居要职的领导干部，始终要注意自身的道德形象，不要由于自己的出言不慎、粗暴行为，由于自己的某些作风及违法违纪行为等，给下属、他人和子女以极端消极的坏印象，从而开出一张黑票，降低了下属、他人和子女对自己的信任度。

一些调皮捣蛋孩子，确实有这样或那样消极的恶劣品质和行径，也确实令人憎恶和痛恨，使人感到恨铁不成钢，感到实在难以发现他们有什么闪光点，因而持消极悲观态度。对待“问题”孩子，不能轻易烙上“黑票”印记，更不能轻易给予一张永不过期的黑票，因此把可塑性强的青少年一棍子打“死”，而是要更多地思考如何提供适合孩子个性发展的教育，帮助他们克服消极的痼疾，改变自己的形象。