如何预防孩子的原型错误，预防与补救

|预防与补救|

正如我们常说的那样，所有的生活问题归根结底都是社交问题。无论在幼儿园还是公立学校，无论是友谊、政治还是经济，都存在社交问题。显然，我们所有的技能都是聚焦于社会的，这些技能都是为了服务全人类的。

社会适应不良的源头在个体的原型那里。重要的是，我们要做些什么才能及时补救这种缺陷。假如父母们不仅知道如何预防这种原型错误，还懂得如何通过细微的征兆来对原型中的错误进行诊断并及时纠正，那么对于孩子的健康成长将是巨大的福音。但现实与期望之间总是存在差距，很少有父母愿意去学习这些知识以帮助自己的孩子。他们对心理学和教育学的内容都不感兴趣。他们要么娇惯自己的孩子，对那些胆敢指责他们孩子的人嗤之以鼻；要么就干脆对孩子漠不关心。所以，我们很难寄希望于家长来预防和改正孩子的错误。而要在短时间内让他们理解这些内容也是不可能的。我们需要花费大量的时间才能让家长们明白他们应该学些什么、做些什么。与其如此，还不如让他们直接向医生或者心理学家寻求帮助。

除了医生和心理学家的个人努力之外，很多重要的工作只能通过学校教育来完成。很多孩子的原型错误都是在进入学校以后才表现出来的。一个懂得个体心理学的老师可以在短时间内迅速觉察到孩子的错误原型。她能够看出一个孩子是否合群，是否在努力博取大家的关注。她还能看出一个孩子是勇气十足还是过于怯懦。一个训练有素的老师可以在一周内发现所有孩子的原型问题。(www.xing528.com)

从教师的社会功能而言，他们更有能力去纠正孩子的错误。人类之所以创办学校就是因为家庭无法根据社会的需要去教育孩子。学校是家庭的延伸，在那里，孩子的性格进一步发展定型，并学会如何应对未来的生活问题。

重要的是，学校的老师应该具备相关的心理学知识，以便能够更好地履行自己的职责。在未来，学校必将更多地基于个体心理学来打造其办学理念，毕竟，教育的目的就是培养学生的个性。