早期记忆的形式的分析介绍

|早期记忆的形式|

正如我们在上一章解释的那样，有时为了某些目的对个体进行分类会方便很多。对早期记忆进行分类可以让我们知道拥有某类记忆的人可能会出现哪些行为。比如在某个案例中，患者说他曾经看见过一棵特别好看的圣诞树，树上挂满了彩灯、礼物以及糖果。在这个故事中最有意思的事情是什么呢？有趣之处便是他说他看见了。他为什么要告诉我们他看见了什么呢？因为他一直都对视觉上的事物感兴趣。他的视力有些问题，因此一直在与之斗争并不断训练，在这个过程中他对“观看”（seeing）产生了浓厚的兴趣。这也许并不是他生活风格中最重要的因素，但却是非常有趣和重要的一部分。这意味着如果要给他分配一份工作，那么这份工作最好是跟视觉相关的。

在儿童教育中，学校常常会忽视这种分类的重要性。我们会发现那些对视觉感兴趣的儿童常常不会认真听讲，因为他们总是在找东西看。遇到这种类型的孩子，我们应该耐心地教导他们学会使用听觉。在学校，很多孩子只喜欢运用某一种感官，因此他们只通过那一种感官接受教育。有些孩子也许擅长听或者看，而有些孩子则喜欢活动。我们不能指望这三种类型的孩子都会得到一样的结果，尤其是老师可能只偏爱一种教学方式，比如说，老师采用的方式更适合擅长听觉的孩子，那么喜欢视觉或者活动的孩子就会觉得困难，这些孩子的发展就会受到影响。

看一下这个案例，患者是名年轻的男子，24岁，经常昏厥。当问及他的早期记忆时，他说在4岁时曾经因为听到火车的汽笛声而昏倒。也就是说，他曾经听到过某些声音并且对“听”（hearing）很感兴趣。我们没必要去解释这名男子后来是怎样患上了昏厥症的，只需要注意他从小就对声音很敏感就可以了。他无法忍受噪声，也听不了不和谐或刺耳的声音，这说明他具有很高的音乐素养。因此，汽笛声能够对他产生那么大的影响也就不足为奇了。常常会有这种情况，无论是成人还是小孩，他们会因为遭受某些事物的困扰而对其产生兴趣。读者也许还记得前文提到过一个哮喘患者，他小时候曾被捆绑过，致使肺部受到了压迫，让他感到呼吸困难，结果他就对呼吸产生了异常的兴趣。

有些人也许只对吃的东西感兴趣，他们的早期记忆一定与吃有关。对于他们来说，世界上似乎只有一件重要的事情——怎么吃、吃什么、不吃什么。我们常常会发现这类人在早期生活中遇到过进食障碍，因此他们会格外重视进食问题。(www.xing528.com)

现在我们再来看看那些与行动和走路有关的记忆。我们知道，有很多孩子在一开始会因为虚弱或者软骨病而不能行走自如。而他们会因此对走路表现出异常的兴趣，总想走得快一些。下面这个例子就是这样。一名50岁的男子向医生诉苦，说他只要跟别人一起过马路就会担心两个人同时被撞，但他自己过马路却从来不会害怕。只要过马路时身边有人，他就总想去救那个人，他会紧紧地抓住同伴的手臂，一会儿将他推向左边，一会儿将他推向右边，结果却总是惹恼同伴。尽管这种例子并不常见，但我们偶尔也会遇到。让我们来分析一下他为什么会出现这种恼人的举动吧。

在询问早期记忆时，他说他小时候有软骨病，3岁时还走不好路。他曾经在过马路时摔倒过两次。而现在长大成人了，他要向别人证明他早已克服了这个问题，这对他来说非常重要。也可以说，他想要证明他是唯一能够安全地穿过马路的人。因此，只要身边有人，他就想抓住机会来证明自己。当然，对于绝大多数人来说，顺利地穿过马路并不是什么值得骄傲或竞争的事情。但对于类似的患者来说，行动以及炫耀其行动能力的欲望却是非常强烈的。

再来看另一个案例。案例中的男孩曾经几乎成为罪犯，他偷窃、逃学，简直是无所不为，他的父母几乎绝望。他的早期记忆都是关于如何希望能够四处走动、跑来跑去的。而现在，他跟随自己的父亲一起工作，整天坐着不动。根据这个案例的性质，治疗的方法之一就是让他当一名推销员——为他父亲的生意东奔西走。

死亡也是一种非常重要的早期记忆。当孩子看到一个人突然死去，他们的心灵会受到巨大的影响。目睹了死亡之后，孩子可能会从此变得消沉，也可能并不消沉，但却开始沉迷于研究有关死亡的问题，并且会通过各种方式与疾病和死亡做斗争。我们发现这些孩子在长大以后开始对医学感兴趣，他们可能会成为医生或者化学家。这样的人生目标当然是有意义的，他们自己不仅与死亡做斗争，也帮助别人这样做。但有时候，原型也会出现非常自我的倾向。有一个小男孩，他姐姐的死亡给他留下了巨大的阴影，当我们问起他以后想做什么时，以为他会说想成为一名医生；但他的回答却让我们非常意外，他说：“我要做一名挖墓人。”我们继续询问他为什么想选择这个职业时，他回答说，“这样的话我就可以去埋葬别人，而不是被别人埋葬。”从这一案例中我们可以看到，这样的人生目标是没有意义的，因为这个男孩只关心自己。