训练内容
王某,男,18岁,高中三年级学生。学习的平均成绩85分,智力测定智商为107,属正常范围。该生经常顶撞班主任,对班集体活动有逆反心理。故老师和同学都认为他思想落后,脾气不好。但经过SCL—90量表(即精神卫生自评量表)测定,发现他在“偏执”一项的得分较高,比正常值大60%以上,而目“敌对”和“人际关系”分值也较高,诊断为偏执型人格。在心理咨询时,他说:“我这个人对任何人,包括班主任和同学,甚至自己的父母亲,都抱着怀疑态度。”“我总是对别人存在戒心,老是猜疑他们对我不怀好意,所以看不惯就要顶牛,发脾气。”
训练指导
偏执型人格又叫妄想型人格。其行为特点常表现为:极度的感觉过敏,对侮辱和伤害耿耿于怀;思想行为固执死板,敏感多疑、心胸狭隘;爱嫉妒,对别人获得成就或荣誉感到紧张不安、妒火中烧,不是寻衅争吵,就是在背后说风凉话,或公开抱怨和指责别人,自以为是,自命不凡,对自己能力估计过高,惯于把失败和责任归咎于他人,在工作和学习上往往言过其实;同时又很自卑,总是过多过高地要求别人,但从来不信任别人的动机和愿望,认为别人存心不良;不能正确、客观地分析形势,有问题易从个人感情出发,主观片面性大;如果建立家庭,常怀疑自己的配偶不忠等等。这种人格类型的人在家不能和睦,在外不能与同事、朋友相处融洽,别人只好对他敬而远之,他则会更加确信别人对他不怀好意。
1.过分敏感。在没有充分依据时,便预期自己会遭人伤害和摧残。
2.未经证实便怀疑朋友或同事的忠诚与诚实。
3.从温和的评论中和普通的事件中就看出羞辱与威胁的意向。
4.对嘲笑与羞辱决不宽恕。
5.不愿信任别人。无端害怕别人会利用他的信任来反击他。
6.无端自卑。很容易感到自己受轻视,并且立即报以恶眼与反击。
7.未经证实,便怀疑配偶和性对象的不忠。
以上七点,只要符合其中四点就可视为偏执型人格。
偏执型人格的人很少有自知之明,对自己的偏执行为持否认态度,多发生在青少年身上,且以男性较多见。
对于偏执的克服可以采取以下几种方法:
1.认知提高法。
当你发现自己出现和王某相似的行为,有上述几个特征的时候,就要勇于承认自己具有偏执的不良个性,这时就需要在亲友、朋友和老师的帮助下,对自己公正、客观地进行评价,并对这种个性有强烈改变的愿望。
2.交友训练法。
积极主动地进行交友活动,在交友中学会信任别人,消除不安感。交友训练的原则和要领是:
(1)真诚相见,以诚交友。本人必须采取诚心诚意、肝胆相照的态度积极地交友。可能一开始你仍会怀疑对方对你有不良企图,那么不妨就把你的想法告诉他,请他谅解。要相信大多数人是友好的和比较好的,是可以信赖的。必须明确交友的目的在于克服偏执心理,寻求友谊和帮助,交流思想感情,消除心理障碍。最好也将此目的告诉你所交的朋友,他会理解你并容忍你一时改不好的心理和行为。
(2)交往中尽量主动给予朋友各种帮助。这有助于以心换心,取得对方的信任和巩固友谊。尤其当别人有困难时,更应鼎力相助,患难中见真情,更能增强友谊。(www.xing528.com)
(3)注意交友的“心理相容”原理。对于偏执型人格的人来讲,心理相容的侧重点在于兴趣、爱好、职业、家庭背景、社会地位、文化修养的相似上,而不要交性格、脾气和本人相似的人,这样容易和另一个偏执型人格者发生冲突,不利于克服偏执,反而会加重。
3.消除不良认知法。
偏执的人喜欢走极端,这与其头脑中的非理性观念相关联,例如:
我不能容忍别人一丝一毫的不忠;
世上没有好人,我只相信自己;
对别人的进攻,我必须立即予以强烈的反击,要让对方知道我比他更强;
我不能表现出忍让,这会给人一种懦弱的感觉。
要消除偏执首先就要消除这些非理性观念,应将其改为:
我不是说一不二的君王,别人偶尔的不忠应该原谅;
世上好人、坏人都有,我应相信那些好人;
对别人的进攻马上反击未必是上策,而且我必须首先辨清是否真的受到了攻击;
忍让是一种美德,这会给人一种大度的感觉,我愿意做宽宏大量的人。
每当故态复萌时,就应该把改造过的合理化观念默念一遍,以此来阻止自己的偏激行为。有时自己不知不觉表现出了偏激行为,事后应重新分析当时的想法,找出当时的非理性观念,加以改造,将这些改造后的观念记下来。
4.敌意纠正训练法。
偏执的人易对他人和周围环境充满不信任感和敌意,可采取以下方法克服:
经常提醒自己不要敌视、怀疑别人,待人处世时应注意纠正,这样会明显减轻敌意行为和强烈的情绪反应,易获得他人好感,对你也热情友善,这可以强化“大多数人是好的,我不应该敌对正确的”这一观点。
要先尊重别人,别人才能也尊重你。要学会对那些帮助过你的人说感谢的话,而不要漠然受之。
要学会向你认识的所有人微笑。可能开始你很不习惯,做得不自然,但必须这样做,而且努力去做好,易获得他人的友谊。
要在生活中学会忍让和有耐心。生活中,冲突纠纷和摩擦是难免的,有时必须忍让和克制。事过之后,你会发现原来自己很成熟。
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