儿童与环境之间有一种渐进的、双向的互动过程，这种互动主要表现为人际交往。人际交往是个体生存和发展的首要条件。
一、婴儿与他人
当儿童开始意识到他人与自己的关系时，则标志着儿童社会认知的开端。
（一）有价值的社会微笑
（1）快到1个月的婴儿，能对说话声音产生反应，并且对人的脸特别注意。
（2）社会性微笑：在2～3个月时，婴儿开始了对人的微笑，我们称之为社会性微笑。
（3）社会性微笑的出现，开启了成人与婴儿交往的通道，有助于情感的连结以及日后的心理发展。
（二）亲密的一对一关系
（1）继社会性微笑之后，婴儿逐渐转入了“对人的区分”阶段，即开始区别熟人和陌生人。
（2）在与婴儿打交道的熟人中间，母亲的角色具有很大的特别性。
（3）在婴儿生命的初始阶段，母亲给予了孩子无数的“第一次”，诸如第一次喂奶、抚摸、逗乐孩子等，经过循环往复的过程，就逐渐确立了婴儿与母亲之间的一对一关系。
二、依恋的发展
（一）什么是依恋
（1）英国精神病学家鲍尔毕是“依恋理论”的创始人。
（2）依恋的概念。依恋是儿童对养育者最持久、最稳定的情感关系。依恋的主要对象是母亲或其他亲近的养育者，经常表现为微笑、啼哭、咿咿呀呀、依偎、追随等。
（二）依恋的类型
（1）安斯沃斯发现儿童的依恋模式有以下几种类型：
安全型依恋：绝大部分的儿童（70%）的依恋属于这种类型。(www.xing528.com)
回避型依恋：此类儿童容易出现外显的行为问题，如攻击性比较强等，在正常儿童中约占10%。
矛盾型依恋：这类儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁等，在正常儿童中约占20%。
（2）回避型依恋和矛盾型依恋统称为不安全依恋。
（三）依恋类型形成原因
婴儿为什么形成不同类型的依恋呢？通常与母亲的教养方式和婴儿的气质两个因素有关。
首先，婴儿对亲人的依恋方式，主要取决于父母对孩子采取的不同的养育方式。
（1）安全型依恋的母亲，从孩子一出生，他们就知道自己应该做一个负责任的养育者。她们对孩子的表情和发出的各种信号极为敏感，鼓励孩子进行探究。乐意跟孩子进行亲密接触，经常关注孩子的反应和需求，并且能够给予恰当的满足。
（2）矛盾型依恋婴儿的母亲常常错误地理解孩子发出的信号，不能与孩子形成同步习惯。他们的母亲在养育过程中没有一定的主见，养育方式往往会自相矛盾。
（3）回避型依恋婴儿的母亲有多种类型，当孩子干扰自己的计划和活动时生孩子的气或怨恨孩子，对孩子的信号反应迟钝；她们往往属于刻板、僵化、以自我为中心和拒绝孩子的人。
其次，婴儿的气质，是形成不同依恋类型的生物学基础。婴儿早期的气质特征很可能影响了父母对他们的印象与态度。
总而言之，母亲的教养方式与婴儿的气质对依恋类型的影响，本质上就是环境和遗传对心理发展的影响。
三、依恋的作用
（1）依恋对象的存在，为弱小的婴儿提供了一个探索环境的安全基础。
（2）在婴儿时期是否形成亲子之间的依恋关系，对孩子以后的心理发展有长远的影响。
（3）早期依恋的性质对儿童后来乃至一生的发展都有重大意义。婴儿对母亲的依恋与孩子的认知、情感和社会行为的发展有着密切的关系。
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