心理治疗中的性问题和督导过程中的性问题

由于心理治疗是一个逐渐深入患者内心世界的过程，在长期固定而连续的治疗过程中，随着彼此了解和关注的加深，心理治疗或督导过程中很可能产生某种深刻的情感，有时甚至是性问题。

1.心理治疗中的性问题

在心理治疗中，有时心理治疗师会对患者感到性吸引。督导有重要的伦理责任给治疗者以安全和支持的感觉，使治疗者学会认识和适当控制这种情感。防止治疗者与患者性接触的培训，包括提高对行动的自我意识，以及增强治疗者的伦理道德感（Pope，1994）。

2.督导过程中的性问题(www.xing528.com)

督导也有重大的责任确保督导者和被督导者双方之间不发生性关系。APA《伦理学规范》中明确规定：“在临床督导与被督导者之间禁止性的双重关系。在培训中，心理学工作者不能与学生或被督导者发生性关系，因为这样的关系可能损害专业判断或被利用。”

国外曾做过多项有关这方面的匿名调查（Glaser和Thorpe，1986），结果表明：当男性、女性被督导者的数量相匹配时，女性被督导者比男性卷入性关系的比例要多。如早期的一项研究发现，在过去6年中，取得心理学博士学位的女性中至少1 4曾与督导发生性关系（Pope等，1979）。

一般来说，督导对治疗过程中出现的性问题探讨，应该采取坦诚的态度：“不应把学生关于性方面的情感讨论看作是诱惑或挑逗，不应将与督导发生的性关系给予合理化解释。督导必须坦白、诚实和正直，就像他们希望学生应具备的品质一样。当然，需要承认心理学工作者也是凡人，可能也会被学生和患者性吸引，但必须加以澄清和遵守明确的伦理及专业界限”（Pope等，1986）。