评估和测验的意义和适用范围

在心理测验领域，要求测验者需要具备丰富的理论、专业工作、督导及实践的经验。例如，测验者专业侧重老年人的神经心理评估、儿童的智力测验或成人的人格测验等，以应对在伦理学委员会、听证会或渎职诉讼中显示其在某一测验和评估方面的能力。当然，同时也要求测验者能够正确理解各种心理测验的适用范围、信度和效度，进而为临床诊断和治疗提供客观、真实而有效的依据。如果不能深入全面地理解某种心理测验的用途和适用范围等，则可能遭到投诉。不过，值得提出的是，目前国内许多心理咨询机构并不重视测验与评估，测试者大多为突击、短期培训而成，或由护士或非专业人员兼任，缺乏扎实的理论和实践经验。再者，过分依赖测验的数据结果，而忽略测验过程的标准化，以及不与临床观察相结合，使得结论不真实、不可靠。

Sanders等（1980）曾报道美国的一个案例：心理咨询师用明尼苏达多项人格问卷（MMPI）为患者评估，但患者认为测验报告（尤其结论部分）不准确。因此，患者提出投诉。APA伦理学委员会审阅了所有的资料，包括测验报告和原始数据，又经过两个专业测验部门复审。最后结论为：该咨询师在报告中没有充分说明测验的效度和结论，仅仅根据MMPI的结果来诊断人格障碍是不准确的；虽然其结论是综合了咨询者本人的精神病学知识及经验，但在结论报告中没有经过进一步核实。因此，该报告完全是非专业性的和不恰当的。(www.xing528.com)