群体动力学的产生背景和理论简介

一、群体动力学的产生背景

群体动力学于30年代在美国的产生和发展，是与当时那里所具备的经济、社会、科学技术、思想等方方面面的条件和需求密不可分的。以爱迪生等人的创造发明的具体应用为标志，30年代前后美国的工业生产得到迅速发展，使人们看到了科学、文化和教育的巨大力量，知识与技术从而被赋予了极高的价值。另一方面，世界大战和与西方工业发展结伴而行的经济萧条，则使得美国的一些社会问题如移民问题、黑人问题、青少年犯罪和儿童教育等日益尖锐。在社会学家和心理学家们的共同努力下，人们对心理测验、科学管理和儿童福利等具有了一定的信任感，科学研究可以促进“社会问题”解决的观念已逐渐为人们所接受。群体曾一度被看作是调节工厂和集体冲突的关键，家庭和一些目标性社团则被认为是战争动乱之后重振社会生活的必要手段。同一时期兴起的其他一些领域，如团体心理治疗、社会工作、新兴教育项目，以及范围更为广泛的公共事业管理等，都要求对群体和群体生活有一个科学的根本性的认识和理解。

正是在这种时代背景下，库尔特·勒温从社会心理学的角度对群体开展了深入广泛的研究，成为群体动力学研究的领军人物。在此基础上，社会科学其他学科也纷纷发展了有关群体以及其社会实践的研究，形成了群体动力学研究的大潮流。在1939年发表的《社会空间实验》一文中，勒温首次使用了“群体动力学”这个概念，表明他致力于对群体中各种潜在动力的交互作用、群体对个体行为的影响、群体成员间的关系等进行本质性的探索。1945年群体动力学研究中心在麻省理工学院的建立，则标志着群体动力学作为一种专业和学科得到确立。在其后的20年间，群体动力学得到了迅速发展，其影响几乎波及社会生活的各个领域。

二、群体动力学的定义

从历史的角度来看，应当对群体动力学进行三个层面上的定义：第一，它属于一种意识形态，即关于群体应该如何组织和管理的方法和态度。在这种意义上，群体动力学强调民主领导的重要性，指出了成员参与决策以及群体内合作气氛的意义。第二，群体动力学体现为一套管理技术，如角色扮演、群体过程中的观察和反馈等，并在人际交往培训、领导干部培训，以及工厂、企业、学校和政府部门的管理中得到了广泛的应用。此外，它在本质上是一种对于群体本质的研究，其目标在于探索群体发展的规律，群体的内在动力，群体与个体、与其他群体以及整个社会的关系等。第三，群体动力学的心理学意义，为勒温及大部分群体动力学研究者所一致赞同。事实上三个层面是密切联系的，为意识形态和管理实践提供一个更好的科学基础，正是群体动力学的基本目标之一。但科学地理解群体生活的本质，则是群体动力学的根本目的，也是应用研究的必经之路。

三、群体动力学的基本特征(www.xing528.com)

动力心理学的任务是，根据一个指定的时间内的生活空间中所有心理生物学事实的全体，准确地推测特定个体的行为。而唯有当人们认识到经验的研究可应用于群体和社会，重要而复杂的社会现象和社会事件可以进行分析，群体和社会的诸种变量可以为实验所操作，支配群体和社会生活的规律可以被发现和揭示时，群体动力学作为一种新兴学科才能得以产生和发展。在多种意义上，我们可以把群体动力学的基本特征归纳为四个方面。

（1）强调理论意义上的经验研究。以定量观察、测量和实验为方法基础来研究群体，正是群体动力学家有别于涂尔干、弗洛伊德和勒邦等学者群体研究方法的显著标志。在学术传统上，群体动力学属于经验主义范畴，但是它并没有走向社会科学中的极端经验主义。从一开始，群体动力学家就十分重视理论的意义和价值，并在实践中把理论建构和经验研究进行了有机的整合。

（2）注重研究对象的动力关系和相互依存关系。作为群体动力学最基本的特征，动力原研究远远不止对群体性质进行一般描述，或对群体类型与群体行为作一般归类，而是深入地研究所观察的对象的相互依存、作用关系，群体中各种力的交互作用以及影响群体行为的潜在动力。变化、对变化的抵制、社会压力、影响、压制、权力、内聚力、吸引、排斥、平衡和不稳定性等，这些群体动力学的基本术语足以表明对于心理力以及社会力的操作化研究在群体动力学的理论中居于核心地位。

（3）多学科的交叉研究。在严格意义上，群体动力学不属于传统社会科学中任何一门单一学科。它与社会学、心理学、文化人类学和经济学等都保持着较为密切的联系，而各学科的发展促进了群体动力学的研究。实际上，群体动力学既是一种多学科的交叉性研究，也是社会科学中一次全新的尝试。

（4）研究成果的较高应用价值。应用性是群体动力学的突出特征，大部分群体动力学家的研究都是为了促进群体的自身效率以及群体对个体和社会的作用。尤其是随着“行动研究”和“敏感性训练”的推广，群体动力学的研究成果在企业管理、教育、心理治疗、政府与军事等众多领域得到了广泛应用。