专业心理训练内容包括的主要内容

二、专业心理训练内容

消防指挥员的心理训练在于增强消防指挥员在火灾现场或其他灾害事故现场的心理适应能力，提高情况搜集、判断和现场组织指挥能力。

（一）学习灭火战术理论

学习灭火战术理论是消防指挥员积累知识的一种重要方法。消防指挥员学习和掌握一些灭火救援和应急救援的理论知识，就能对现场情况进行正确的认知，准确地判断，科学地指挥。消防指挥员灭火救援战术知识和灾害事故应急救援处置技术积累越多，对现场情况的表象就越丰富，心理准备就越充分，心理适应能力就越强，就越能有效地防止各种消极情绪的产生，使平时积累的火场或灾害事故应急救援现场指挥的才能得到充分发挥。例如消防指挥员掌握了组织指挥程序，就知道到了火灾现场首先要搜集掌握现场情况，应当重点搜集哪些灾害现场。其次确定总体决策的方案，确定决策的依据、决策的内容、决策时应当掌握的要领。第三如何下达作战命令，命令下达的方式等。第四，根据灾情的变化，如何调整决策，怎样实施不间断地现场指挥。组织指挥程序清楚了，在灾害现场上就知道应当做什么，怎样去做，就不会因为不知道做什么，头脑出现一片空白。

（二）开展战例和战术研究

战例研究是对已经扑救的火灾和应急救援处置行动进行经验和教训的研究。战术研究不仅是对已经扑救的火灾和应急救援处置行动的研究，而且是对未发生但可能发生的火灾和其他灾害事故的研究。战例和战术研究的内容一般按照两个方面确定：一是依据当前的火灾扑救和灾害事故应急救援的难点；二是依据个人的在火灾扑救和灾害事故应急救援的不足。

（三）想定作业(www.xing528.com)

想定作业不仅是消防指挥员战术训练的形式之一，而且也是消防指挥员心理训练的要求。这种训练方式，有助于培养消防指挥员的思维能力、记忆能力和想象能力。在火灾现场或应急救援现场上，消防指挥员的心理稳定性，取决于两个方面：一是对现场情境的评估，另一个是已有的知识经验的提取能力。面对情况复杂、危险的火灾现场或应急救援现场，知识和经验不能在头脑立即呈现出来，就不知道如何进行指挥，紧张、恐惧的情绪就会油然而生。相反，能迅速在头脑中重现学过的知识，经历过的实践，就有了指挥的决策，紧张、恐惧的情绪就不能产生。已有的知识经验的提取，依赖于消防指挥员的记忆能力。良好的记忆能力会形成对火灾现场和应急救援现场情况的正确认知。认知的过程还必须有思维的积极参与，保证认知的准确性和正确性。良好的思维能力和对现场情况的思维加工能力，可以通过想定作业形式进行有效的训练。因此，想定作业的训练重在提高消防指挥员的想象、记忆和思维能力。

（四）战术演练

战术演练能使消防指挥员在实践中加深对灭火战术理论知识和应急救援知识的理解，增强临机指挥艺术，提高下达命令和指示的技能，完善判断现场情况的知识和能力。在战术演练时，要充分体现出现场中的各种情况，并尽可能造成消防指挥员的心理困难，如燃烧、爆炸、倒塌、呼救声等，干扰消防指挥员的正常指挥，以此提高消防指挥员的心理适应能力。

（五）实战模拟训练

为取得较好的心理训练效果，灾害现场情况设置要符合最难、最复杂、最易造成判断不准、指挥困难的要求，有条件的最好建造1:1的模拟训练设施，如高层建筑、地下工程、石油化工装置、影剧院、飞机、轮船等。同时施以必要的外界干扰，妨碍消防指挥员正常的火场指挥或灾害事故现场指挥的如喊叫声、谩骂声、东拉西拽、到处告急等以及一些合理的危险情况，如浓烟中搜索人员，在即将发生倒塌、爆炸、中毒情况下抢救人员，疏散贵重物资等。在实战模拟训练时，把受训对象对情况的处置、反映、表现等认真记录下来，作为检查考核、综合评价的依据。现在开展心理行为训练中，设置的跃起抓住挂在前方的单杠的训练项目，就足以令常人头晕腿软，还有一些高难的体育动作和其他有一定危险性的训练，都有助于培养消防指挥员的胆量。