利用自我暗示教育孩子的分析

〔法〕爱米尔·库埃

幼儿教育的初始时间应该从他们出生以前开始。这个说法听起来似乎很荒谬,然而,这是一个无可争议的事实。

实际上,假如一个妇女在她怀孕几周之后,根据她心中所企盼的孩子的性别、生理、心理特征在脑海中勾勒出她所孕育的孩子的画面,并将这一印象在整个怀胎期间不断地加深。那么她所生的孩子的性别、特征就会恰如她所企盼的那样。

简朴的妇女可能会养出粗鲁的孩子,他们长大后会成为令人畏惧的武士。因为他们的母亲最强烈的欲望就是为自己的祖国培养出这样的英雄;然而在雅典,做母亲的都会生出聪明的孩子,他们的智慧要比身体素质强百倍。

以这种方式培养出来的孩子极易接受那些有益的暗示,并能将它们转化为自我暗示。而这些自我暗示,会在今后影响他的一生。因此,你必须明白,我们所有的言语、所有的行为,不过是在实例暗示、语言暗示的作用下所产生的自我暗示的结果。

那么,这些孩子的父母以及那些专门从事教育的委托人怎样才能避免唤起不良的自我暗示,而另一方面,生成有益的自我暗示呢？

在与孩子的交往中,要尽量保持平和的心情,说话时使用温和而又坚定的语调。这样他们就会变得绝对地服从,而没有丝毫逆反心理。

首先,最重的一点:要避免尖刻和粗暴。因为这种态度会将残酷和仇恨带到自我暗示中去。此外,当心不在焉的女佣绝非故意地在客厅中打碎东西时,一定注意不要当着孩子的面训斥她们,而这种情形是很常见的。

这种事例必然会被不断效仿,并在今后酿成真正的祸端。

要唤醒他们的心中理解事物的缘由和热爱世界的欲望。要非常清晰地给出一切可能的解释,以一种愉快的温和的语调,以此来激发他们的兴趣,你必须愉快地回答他们的问题,而不是以:“别烦人了。安静点,你以后就会知道了”这样的话来打断他们。

在任何情况下,都永远不要对一个孩子说:“你懒惰,没有任何优点。”因为那样会让这个孩子恰恰产生出你对他所指控的那些缺点。

如果一个孩子很懒惰,而且做的工作也很糟糕,你应该在某一天这样对他说,即使这并非事实:“你这一次的工作比平时好多了,干得不错。”由于受到了这种不寻常的赞扬,这个孩子一定会在下一次的工作中表现得更好,渐渐地,由于这种明智的鼓励,他终会成为一名真正的工作者。

无论如何都不要在孩子面前谈论起疾病,因为这必然会使他们产生不良的暗示。相反,要教导他们:健康是一个人的正常状态,而生病是不正常的,节制的、有规律的生活方式不会带来任何哪怕极其轻微的堕落。

不要通过教导他们害怕这个或那个、冷或热、雨或风等来给他们造成某种缺陷。男子汉就是要能够毫无损害、没有怨言地去经受这样的变化。

不要给孩子讲述各种妖魔和狼人的故事来让他们感到恐惧不安,因为这会使他们从童年起就变得胆小怯懦,甚至一生都如此。

对于那些不亲自抚养自己孩子的父母来说,极其需要谨慎地为孩子挑选一个委托人。仅仅爱孩子是不够的,他们还必须具备你期盼你的孩子也能拥有的那种素质。

要唤起孩子对工作和学习的热爱。要靠耐心和解释和以令他们愉快的方式使事情变得更加简单。通过引入一些对逸闻趣事的解释使他们急切地想去领会下一章的课程。

首先,要让他们意识到,对一个人来说,工作是必需的,而那些不以任何一种方式工作的人是毫无价值的、无用的生物。一切的工作都会给从事它的人带来健康和极大的满足。然而一些人所向往和渴望的无所事事则会使人疲倦、神经衰弱、厌恶生活,并使那些没有从无所事事中获得任何满足感的人误入歧途,甚至走上犯罪的道路。

教育孩子对所有的人都要保持礼貌、和气,尤其是对待那些比自己的阶层低微的人。也要尊敬老年人,绝不要嘲笑那些由于年老而身心有缺陷的人。

教育他们去热爱所有的人,不论他们富贵、还是贫贱。要随时准备好去援助那些需要帮助的人。在这一点上,不要计较自己在时间与金钱上的得失。总而言之,关心他人应该胜过关心自己。

这样的做法会给他们内心带来极大的满足,而利己主义思想在他们身上绝对不会出现。

要使他们建立自信心,教导他们:从事任何一种工作都要在理性的指导下进行。这样就会避免冲动行事。在理性地作出判断之后,他要形成一个决定,并严格遵守,除非某个后来发生的事实证明了他所作的决定是错误的。

重要的是要教育他们每一个人一生都要以必胜的坚定信念前进,在这种信念的影响下,他无疑一定会获得成功。当然,这并非说他只需静静地期待事情的发生,而是因为,在这种信念的驱使下,他会去做一切能促使他成功的事。

他将懂得如何去利用时机,哪怕是唯一一个可能出现的机会,也许仅仅是一根线或一根头发。然而那些怀疑自己做什么事情都不会成功的人只会不断的失败,因为他一切的努力都会朝着失败的方向。

首先,要让父母通过列举事实来对孩子进行说教。孩子的联想能力很强,把他想做的某件事情提出来,他就会去做。

一旦孩子学会说话,就要让他们每天早晚连续重复20次:“每一天,在每一个方面,我正变得越来越好。”这样会在他们生理上、心理上都营造一个健康的气氛。

假如你尝试下列的暗示,你就能帮助无数的孩子改掉缺点,并挖掘出他们潜在的不同的才能。(www.xing528.com)

每天晚上,在孩子睡着的时候,轻轻地走近他,注意与他的床保持三四英尺的距离,以免将他惊醒。站在那儿,用低沉单调的声音向他轻声耳语那些你所希望他去做的事。

最后,所有的老师都应该在每天早晨以类似下面这种方式对他们的学生进行暗示。

让学生们都闭上眼睛,对他们说:“孩子,我希望你能够礼貌、友好地对待每一个人,听从你们父母和老师对你们提出的要求和劝告,并且不要有任何厌烦的情绪;过去,当你被提醒去做某事的时候,你总是感到厌烦,但是,现在,你应该十分理解他们所说的一切全是为了你好,那么,对于那些说教你的人,你就不会再感到生气,而是心存感激。

此外,从现在起要热爱你的工作,无论你从事的是哪一类。要学会去喜欢你必须掌握的东西,尤其是那些在过去一直不被你所喜欢的。

此外,当老师在教室里讲课的时候,你要集中全部的精力去倾听他的讲话,而不要去关注你周围学生可笑的话语和举止,自己也不要讲任何让人发笑的事。

在这种状态下,你是非常聪明的,孩子,你是非常聪明的,你会很容易的理解和记住你所学的东西,它将镶刻在你的脑海里,可以随时被你所用。只要你需要它的时候,你将能够运用它。

同样,当你独自或在家中完成某项任务、学习某一课程时,你就会把全部精力集中在你所做的事情上,你就总能取得较好的成绩。”

如果一个人从今以后能够严格遵循如上的建议,它就会在生理上、心理上具备最强的能力。那些未能充分理解自我暗示的原理和运作方式的人可能会觉得在一个孩子还没有出生之前,就开始对他或她进行教育是非常荒谬的。在这里我就不再重复在前面某些章节里已经解释过的问题,我只需要告诉大家,想象在生命的每项功能中都发挥了最为重要的作用。通过对想象的训练,换句话说,通过实行自我暗示,一位未来的母亲不仅可以决定她的孩子的性别(这已经被某些医疗权威人士所证实),而且还可以在很大程度上决定孩子的身体上和精神上的特征。要达到这一点,她只需要按照她所期望的那样进行想象,在潜意识里创造出未来的儿子或女儿的形象,以及她所期望的这个还未出生的孩子将会具有的品质。这种做法肯定会带来一定的结果。

更重要的结果是,在某些特征上,孩子可能会比父母所想象的还要出色,这并不意味着这个孩子的原有特征会减弱。恰恰相反,随着他或她逐渐长大成人,自我暗示所产生的特征很可能会取代暗示所产生的特征,并且在孩子的人生中取得主导地位。但是有一点必须要记住,就是我们的行为举动在很大程度上是过去的外部暗示或者示例的结果。因此很明显,对任何人来说,尽早开始对孩子进行教育,并对影响和塑造孩子思想的暗示加以控制是非常重要的。父母和教育工作者必须谨慎地进行有益的暗示,并且不遗余力地避免孩子受到有害的暗示的影响。

怎样才能够做到这点呢？这里我尝试着列举出一些命令或者是暗示。当然,所有这些都是泛泛而谈的暗示,它们应该依照具体的个人和环境的不同而有所改变。

如何对待孩子呢？你应该对他们保持心平气和的态度,和他们用温和但是坚定的语气交谈,劝说他们服从你而不是诱惑他们屈从于你的影响。不要粗暴地对待孩子,因为这样做的话,可能会导致孩子滋生畏惧、忧郁甚至憎恨的情绪。

(1)要避免在孩子面前说别人的坏话,他们日后必然会遵循你的做法——背后中伤,通常会导致不幸的发生。

(2)要寻求一种途径来唤醒他们意识中对于理解自然界的渴望,使他们保持对自然界的兴趣——明确而又幽默地回答他们的问题。不要总是回答“哦,你又来烦我了”,或者“以后你就会知道这个问题的”——就像我们中的很多人那样——这会令他们失去兴趣。

总而言之,无论如何都不要告诉一个孩子他或者她是一个说谎的,懒惰的,愚蠢的或者更为恶劣的孩子。记住这样的暗示很可能会变为现实,正如暗示能够使人变得优秀一样。

(3)孩子尤其需要鼓励——对一个有懒惰的或者粗心大意的倾向的孩子,你应该说“好,你今天要比往常做得好得多,我很满意你的努力,你进步了。”这可能不是真的,但没有关系。进步、优秀和努力的暗示将会深入孩子的脑海里,随着你明智的鼓励,这些暗示就会在不知不觉中逐渐地变为现实。

(4)要避免在孩子面前谈论疾病——自我暗示会迅速把这个概念传达给身体,并且导致你想要避而远之的疾病。因此,你应该教导他们身体健康才是正常的;生病是不常见的,只有在不遵循自然法则的时候才会遭受那样的后果。

(5)不要吓唬孩子。不要让孩子害怕坏天气。你应该告诉孩子,人生来就能够经受寒冷、炎热、下雨、刮风之类坏天气,也能够不受疾病的侵扰,生病完全是由错误思想所引起的。用妖怪、魔鬼以及诸如此类的东西来吓唬孩子是非常残忍的,恐惧会慢慢地一直占据孩子的思想,并且会毁掉孩子日后的生活和命运。

(6)把学习变得吸引人——你应该通过讲述与主题有关的奇闻轶事来把上课变得生动有趣,并带着微笑解释难点,给孩子一种“这个难点非常容易”的印象,这能够使孩子喜欢上学习。教师的目标应该是能够令孩子迫切地希望学习下一课。

(7)当然,你也要循序渐进地向孩子灌输热爱劳动的思想——劳动是天赋的和不可或缺的,游手好闲是不对的,不利于健康的,这会导致身体和精神上各种各样的疾病。孩子易受改变的思想就会很自然地吸收这样的暗示。这些暗示将会永远留在孩子的思想里,并且塑造他的性格。

(8)树立良好的榜样——列举一个好孩子所应具有的所有品质是没有必要的,也不是本章要讨论的内容。我所希望解释的是在对孩子的教育和培养过程中如何运用暗示和自我暗示。我们都知道“以身作则胜于口头教诲”,但是当我们掌握了自我暗示的力量之后,我们就能够更好地认识到暗示的真谛。孩子对于暗示是及其敏感的,他们总是愿意学着去做他们所看到的,无论是好是坏。所以父母和教育工作者的首要责任就是要树立良好的榜样。

(9)在孩子睡觉的时候给他们暗示——在纠正孩子性格上的缺点和培养他所不具备的品质方面,暗示可以取得极好的效果。每天晚上,在孩子刚好快要睡着时,或者在他已经睡着之后,你可以站在离他的床不远的地方,低声诉说你期望的获得物,重复15到20遍你希望孩子所具有的品质和他应当纠正的缺点。不要害怕重复单调的语句,那是最有效的接近潜意识的方法。对于潜意识来说,雄辩并不能帮助它来加深印象。仅仅是对观点的简单表述已经足够了。过多的表达反而会画蛇添足,适得其反。

(10)在学校对孩子进行暗示——在学校里,教师可以通过在每天上课前进行所需的暗示来取得显著的效果。学生应该被要求闭上双眼,然后他们会听到如下所述的教诲:“孩子们,我相信你们都会变得善良、有礼貌,和睦相处,听从父母和老师的教导。你们会记住他们的教诲,因为你们知道那完全是为了你们自己好。你们是勤奋的,所以热爱学习,即使是学习你们以前并不喜欢的功课。在课堂上,你们会一直全神贯注地听讲。那种在上课时无聊地浪费时间嬉戏的行为,只会引起你们的遗憾。正因为你们是非常勤奋的,无论对哪一门功课,你们在理解课文上都毫无困难,你们会记住听到的每一句话。那些知识都会存在于你们的大脑里,一旦需要就能够马上从脑子里调出来。”

性格由想象形成。当然,上面所说的仅仅是一个相关暗示的例子,教师可以对它进行修改,当然也可以根据自己的特殊需要加以改进,问题的关键不是这些语句,而是要通过这种方式来实行暗示。如果开始时孩子们发笑或者他们的注意力不集中,没有关系。当早晨的暗示(当然他们并不需要知道暗示的目的)成为惯例时,他们就会自动地去听从这些言语,而无须听到它们。这些言语同样到达了潜意识的深处,它们所表达的思想也会有效地起到作用。

总之,向孩子灌输恰当的暗示非常关键。对孩子的一切教育都依靠它。你应该充分利用想象,别忘了性格由想象形成。没人相信一个孩子生来就是罪犯。他变成罪犯是因为自我暗示,同样如果他的自我暗示能够得到正确引导的话,他也可能成为一名对社会有价值的人。

【注释】

[1]选自《心理暗示术》,〔法〕爱米尔·库埃著,刘双译,天津社会科学院出版社,2008年。