怎样让学生感到安心呢，学生环境

〔美〕安奈尔·L.布鲁肖

我们必须有这么一个地方——在这里,有孩子们可以信赖的一群大人。

——玛格丽特·米德,美国人类学家

研究已经反复证明,感到焦虑或紧张的时候,人的大脑就会专注于如何来消除这种焦虑和紧张感。研究还表明,大脑处理否定言论所需的时间比处理肯定言论花费的时间多得多。知道这是为什么吗？其实,我们自己就可以找到答案。想想看,你伤心的时候,总是会一心想着怎样开心起来,这很容易理解。再想想,有人赞美你的时候,你是不是说声“谢谢”就任其过去了呢？被人赞美当然是一种美好的感受,但你却不会因此而忘记其他事情。可是,有人侮辱你,说你不好讲你坏话的时候,你就会不高兴,然后绞尽脑汁地去想这个人为什么要这样说,你还可能有些气愤,甚至可能想着去报复。不过,最终的事实是,不管你心里多么使劲地想要忘记它,大脑一时半会却不能摆脱它的影响。别人说你好的时候,你很容易就会忘记;别人说你不好的时候,要想忘记,恐怕就难上加难了。

同样的事放在教室里又会怎样呢？也无须花费太多的脑筋——在消极的环境中,比如令学生们感到害怕,不舒服或者焦虑的地方,学习效率非常低下,因为此时学生们的精力完全集中在如何令自己感到舒服一些,自在一些,不再焦虑害怕。所以,作为老师,一定要防患于未然。开学第一天的第一件事就是让学生感到舒服、自在和安心。给他们一个你相当镇定、泰然的印象和感觉。先跟他们讲:“欢迎大家！很高兴见到你们！”然后,持之以恒地做下面这件事情:向他们承诺。开始做自我介绍的时候,不要说你希望他们做到什么,而告诉他们你能为他们做些什么,告诉他们你的课堂将非常生动有趣。你需要向他们做出如下的承诺:

(1)我一定不会在课堂上大着嗓门说话,不会朝你们大喊大叫。当然,这并不等于我会放任你们的错误行为,不,你们依然必须对自己的所作所为负责。但是,我保证,我会在课下再处理问题,给你们足够的尊重。(对了,你无须再补充,“我希望你们也尊重我”。因为,如果学生们得到了尊重,自然也会尊重你。)(www.xing528.com)

(2)我一定不会当面给你们难堪,当着同学们的面让你们尴尬。放心吧,这里很安全。我相信,在这里,你们一定会学到很多！

做完承诺,你已经实现了两个目的:

(1)学生们知道你是勇于承担责任的,可靠的。谁来监督你完成自己的责任？学生,他们会督促你始终信守自己的承诺。违背诺言的后果就是失去他们的信任。所以,基本上,你已经摆脱了在课堂上“乱发脾气”的风险。

(2)你已经让学生们安下心来。安心,放松,他们就会全力以赴,勇于接受挑战,而且遵规守纪。他们会因此而获得成功,更重要的是他们将从此永远把你记在心间！

【注释】

[1]选自《给教师的101条建议》,〔美〕安奈尔·L.布鲁肖著,方雅捷译,中国青年出版社, 2007年。