校园心理剧演绎心路历程介绍

心理剧（psychodrama）是一种团体咨询和集体心理治疗的形式，是由维也纳精神病学家莫雷诺（Moreno）首创。它通过特殊的戏剧形式，让参加者扮演某种角色，以某种心理冲突情景下的自发表演为主，将心理冲突和情绪问题逐步呈现在舞台上，以宣泄情绪、消除心理压力和自卑感，增强当事人适应环境和克服危机的能力。它集戏剧、小品、心理问题为一体，既能帮助当事人解决自己的心理问题，又能使参与者获得心理健康教育。

校园心理剧是以心理剧为依据，也是我国近年来心理学研究上的一个比较热门的话题，校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理和感情冲突、困惑、烦恼等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成一个个“小剧本”进行表演。在剧中融入心理学的知识原理和相关技巧，学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起大家的共鸣和重视并加以改正，促进参与者们的认知领悟和行为纠正，进而达到宣泄、释压的作用。通过学生“自己演，演自己”，把生活中的事搬到舞台上以艺术性的形式表现出来，既能够让学生从中受到心灵上的启迪，又能够使学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，进而增进学生间的感情和友谊，使学生正确地认识自我、接纳自我。实践证明，开展校园心理剧表演活动是促进高中学校心理健康教育的重要渠道。

校园心理剧是一种特殊的、有效的团体心理辅导方法，是多途径开展学校心理健康教育的有效方式，在学校心理健康教育中发挥着重要功能，校园心理剧具有治疗功能，主要是针对学生的矫正性问题，但是它更侧重于教育性、发展性和审美性功能。

1.一种有效的发展性团体辅导方式。校园心理剧是一种以现实生活为模型的团体心理辅导方式，不仅为学生们营造了一种心理自助的氛围，还提供了他助、助他和同伴群体心理互助平台。校园心理剧提供了大舞台、大观众，这种辅导方式受众面广，影响力大。

2.多途径开展学校心理健康教育的有效载体。校园心理剧是一种应用需求和实施弹性都很大的一种心理健康教育方式，它可以和心理健康教育课程、其他学科课程、心理咨询、学生社团活动、主题班会、校园文化建设、家校合作等途径相结合，可以以融合、渗透、综合使用的模式来发挥其积极作用。

3.学生自我教育的一种新方式。校园心理剧本取材于学生的现实生活，反映的是学生普遍遇到的困惑，学生演的是自己身边的事，说的是自己心中想说的话，解决的是自己想要解决的问题。通过观看和演出心理剧，学生达到了自我展示、自我启发、自我改变的教育目的。这种教育不同于家长和教师的说教和灌输，而是学生自助、自省的自我教育，在整个表演的过程中教师只是起到了支持、引导的作用。它以学生的需要为本，是学生学会主动解决心理问题的一个好方法，可以促进学生心理的自我成长和完善，达到助人自助的目的。

4.丰富学校文化建设的新途径。校园心理剧是在新的历史条件下，适应素质教育需要，满足学生心理发育需求的一种健康积极的带有艺术性和创造性的心理知识普及活动，在活跃校园文化、促进学校文化建设中发挥着积极的作用。

附

校园心理剧剧本征集活动

校园心理剧是一种极具特色的团体心理辅导方式，目的是通过演绎校园生活、家庭生活中的人和事，为学生营造互助的氛围，提供互助的平台，提高学生心理自助与互助能力，使学生学会心理调节，减缓心理压力，解决心理问题。为进一步推动我校心理健康教育工作，探索学生心理健康教育的新途径，在活动开展过程中加强心理健康教育，促进学生健康人格的形成，现组织进行衡水中学第七届校园心理剧剧本征集活动。

一、参赛范围

全体学生。

二、剧本征集时间

1月10日至2月22日。

三、活动要求

1.根据校园日常生活撰写校园心理剧本，每班最少出一个心理剧本参与优秀心理剧本评选，多者不限。

2.参赛的心理剧剧本可以是学生编写的，或者以师生、家长共同编写，鼓励原创。内容要贴近实际，反映学生生活和心理特点。

3.具体要求：心理剧本要以学生学习、生活为主，要紧紧围绕主题，把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”，内容健康，积极向上，切实体现贴近学生实际，贴近生活的原则。

（1）主题：主题明确、新颖，有教育、启示意义，适合学生表演。

（2）内容：能充分表达主题，发生在学生身边，能体现学生的心理世界。

（3）方法：心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效，注重改变过程。

（4）情节：能够体现心理剧的心理技术的运用，能感染读者。

4.心理剧本总体字数在2500左右，A4纸打印，于2月22日前报心理老师处（心理剧本电子版发送到心理协会信箱：hbhzxlxh@163.com）。

四、奖项设置：

一等奖10个，二等奖14个，三等奖16个，获奖心理剧本作者将统一颁发校级荣誉证书。

心理咨询室

2014年1月

校园心理剧大赛方案

为进一步推动我校心理健康教育工作，探索学生心理健康教育的新途径，拟定于在本学期组织进行衡水中学第七届校园心理剧大赛，现就有关事项通知如下。

一、参赛范围

我校高一年级学生。参赛对象以学生为主，鼓励家长、教师参与。

二、心理剧介绍

校园心理剧是一种极具特色的团体心理辅导方式，目的是通过演绎校园生活、家庭生活中的人和事，为学生营造互助的氛围，提供互助的平台，提高学生心理自助与互助能力，使学生学会心理调节，减缓心理压力，解决心理问题。各参赛班级要以学生学习、生活为主，要紧紧围绕主题，把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”，内容健康，积极向上，切实体现贴近学生实际，贴近生活的原则。

三、活动程序

第一阶段：1月11日至2月16日，由各班心理委员组织本班学生，根据校园日常生活拟定校园心理剧本，进行心理剧本征集，进行优秀心理剧本评选。

第二阶段：3月3日至3月30日，心理剧排练正式启动，各班根据心理剧本组织学生排练剧本，每班最少要有一个心理剧。

第三阶段：4月1日至4月6日，42个班进行第一次集体选拔，同时选拔出14个班的心理剧，进入下一阶段的选拔。

第四阶段：4月15日至4月20日，14个班进第二次集体选拔，选拔出8个班进入决赛。

第五阶段：4月21日至4月30日，心理教师对进入决赛的8个心理剧进行具体的指导。

第六阶段：5月1日之后，筹备决赛（8选5）。

四、相关要求

1.剧本字数：在2500左右；心理剧表演时间不超过10分钟。

2.参赛的心理剧剧本可以是学生编写的，或者以师生共同编写，也可以借鉴他人的剧本，鼓励原创。内容要贴近实际，反映学生生活和心理特点。

3.心理剧的形式要新颖、活泼。可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式，要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。

五、奖项设置

班级：特等奖5个，一等奖8个，二等奖14个（相应班级的班主任即为优秀指导教师）。

学生：若干个个人单项奖。

六、组织领导

为了加强对本次活动的组织领导，保障活动顺利开展并获得成功，特设立工作小组。机构设置：

组　长　康新江

副组长　信金焕　李先辉　贾拴柱　马志伟　潘宿奎

组　员　王丽娜　王江妹　白莉莉　王　鹏　樊春博　王海燕

各班级要高度重视此项工作，认真组织学生参加，在学校进行广泛宣传，面向学生、教师征集剧本，积极开展优秀剧选拔。在活动开展过程中加强心理健康教育，确保让更多的学生了解心理健康知识，促进工作的有效实施，促进学生健康人格的形成。

高一年级部

心理咨询室

2014年1月

心理剧本《重塑自我》

人物：班长，小米，小轩，小帅。

场景：教室。

简介：小米、小轩、小帅在成长的过程中迷失了自我，课堂睡觉、看小说成了他们的家常便饭，是学校组织的成人宣誓仪式使迷茫的他们觉醒，面对人生的责任，唯一能做的是敢于面对现实，重塑自我。

小米：小帅，考试考得怎么样啊！

小帅：除了一门没挂，其余的全挂了。

小米：哇噻，你也太不敬业了，我全挂了

小轩：什么时候考的试啊！

班长：哎，最近我们班的状况实在太差，睡觉的睡觉，看小说的看小说，甚至还有同学晚上不按时睡觉，听MP3。你们大家给说说，一个班级像这样哪行啊！愁死我了，我这个当班长的责任重大啊！

班长：同学们，同窗们，同志们！请大家听我说一句！

三人：说吧。

班长：你们听不听啊？

三人：听着呢！

班长：真的听？

三人：真的！

班长：确定？

三人：确定。

班长：不反悔？

三人：不反悔。

班长：你们是认真的？没骗我？

三人：你说不说啊？

班长：噢，我开始说了——我要说什么来的？

三人晕倒。

班长：啊！！！！对了！

三人坐起。

班长：我真的忘了我要说什么！

三人又晕倒。

班长：好了，言归传正，你们再不能睡死梦生了！你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自……

小轩：这都什么乱七八糟的！

班长：小轩！你为什么上课要睡觉？

小轩：我困故我睡！

班长：你为什么不回家睡？

小轩：我也想啊！可老师不让走！

班长：你就不能下课睡？

小轩：我下课了也睡！

班长：那你晚上做什么？

小轩：你晚上做什么？

班长：睡觉啊！

小轩：我们这个习性一样！

班长：你除了睡觉还做什么？

小轩：很重要的事——吃饭！

班长：那学习怎么办？

小轩：我也想咨询这个问题呢！

班长：同学！请端正态度！为什么一天到晚都睡觉？

小轩：是啊！

班长：就不能一天睡到晚吗？

小轩晕倒。

小米：哈哈哈！

班长：小米，你怎么总是看小说？

小米：心理需要！

班长：小说有什么好看的？一点技术含量没有！告诉你，老师很生气，后果很严重！

小帅：哈哈，你又挂了！

班长：还有你小帅！

小帅：有！

班长：看看你一天都干什么了，这成绩和你入学时的成绩相比真是天壤之别啊！

小帅：是啊！前途无量啊！

班长：是“前途无亮”了，——无光亮！同学们，同窗们，同志们——

三人：你就直说吧！

班长：燃烧我们的青春吧！

小轩：没火柴！

班长：努力奋进吧！

小米：没力气！

班长：抛弃你们的坏习惯！

小帅：它不抛弃我！

班长：来来来，我们一起用功吧！

三人趴下：唉！

班长：打起精神来，抓紧时间，让我们——

下课铃响。

班长：吃饭去！

三人：耶！

班长：你们怎么可以这样啊？你们这样对得起老师，对得起父母，对得起你们自己吗？对得起——我吗？

（歌曲：如风）

小轩：其实，我也不是那么想睡觉！睡了，只是为了逃避现实！睡了，就看不见讲课的老师，看不见认真的同学，什么也不用想，什么也不用思考！我也想学习，但总觉得，想休息。

小米：说真的，我也不一定要看闲书。是因为觉得学得好累，又学不好，只是想借看小说来麻痹自己！越是苦闷，越是看，感觉在小说中我是王者，给了我暂时的快乐，但是成绩也越差。成绩越差，就越苦闷！

小帅：说实在的，我是为了逃避学习而找借口！一旦放松自己，人也懒散了，更不想学习了。

班长：我想我明白你们的心情，你们是走入了心灵的阴影！心理老师怎么说的来着，这叫习得性无助。所以我想拉你们一把！作为班长，帮助你们是我的责任！作为同学，我更希望掉队的同学归队！我知道我也有很多不足之处，但我会努力改正。相信有我们的努力会让十八岁的天空呈现一片蔚蓝的景象。

好了，现在说一件很重要的事，明天下午高二年级举行成人宣誓仪式，你们一定要好好听，这可是会使你们受益匪浅的仪式啊！

旁白：同学们，下面是我校成人宣誓仪式。

我校同学将面对国旗，庄严宣誓。也就在今天他们将摆脱幼稚，踏入成人之门，也就在今天他们才真正明白自己所背负的权利与义务，也就在今天他们将勇敢地迈入成人的第一步……

旁白：下面让我们伴随着音乐，去再次触动那似曾拥有的心声。让我们伴随着音乐走近他们的心灵深处。（歌曲：怒放的生命）(www.xing528.com)

小轩：我悲哀地看着长大的自己，却依稀觉得丢失了什么，我想那是我琐碎的青春年华。当青春像流水一样从我们的生活中消失的时候，我想我们会伤感，会哭泣，会难过，因为曾经它陪我们走过迷茫与困惑。所以，请珍惜我们的青春，不要等到失去了才感到惋惜，感到难过。

小米：今天学校举行了成人宣誓仪式，我不禁感到光阴似箭，不想长大的我，转眼间已跨入成人的行列，这对我的人生是一个重大的转折，我将以什么样的心态来面对我今后的人生呢？

小帅：我知道，我还将承担大多的责任。我们不应就此放弃，我们还年轻，年轻是我们最大的资本，人生的路还很漫长。以后，我们还会面临更多更多的挑战。如果放弃，岂不可惜了吗？逃避永远无法解决问题，我们要勇敢地面对，男子汉就应该挺起胸膛，响当当地面对一切！

旁白：听完这些，让我想到其实每个人好像一棵小树，生长过程中总想长出更多的手臂去彰显自己的魁梧，来遮盖大地，可它们不曾想过这些多余的手臂只会阻碍它们的生长，剥夺它们的营养，所以，这就需要园丁们的精心呵护，只有有了园丁们的精心照料，它们才能长成挺拔的参天大树。

旁白：古人云“士别三日当刮目相看，更何况是两个月呢。看！两个月后的他们就连课间都在认真地讨论问题”。

班长：同学们，这两个月你们对学习的态度有极大的改变，我都看得清清楚楚。这更让我坚信我们一定是最棒的！

班长：迈入成人之门，走好成人之路，带着责任起飞，向着目标奋进，来，伸出我们的双手，让我们……

四人：践行誓言，重塑自我！

心理剧本《爱不必说》

【剧情简介】

还记得父母最后一次说爱我们是何时吗？也许他们从未说过，但他们也依然爱我们，这爱，融进了我们生命中的点点滴滴。高中生肖冉因父母离异不思进取，并且还在不良朋友的误导下盲目追星，幸运的是，她的好朋友秋晴看到了这一切，并努力帮助她，最终肖冉明白：有时，爱不必说。

【人物介绍】

肖冉：因父母离异而不思学业，成为“追星一族”。

秋晴：肖冉的好朋友。

沈冰冰：明星范冰冰的粉丝，肖冉的“损友”。

肖冉母亲：爱女儿，并努力改善和女儿关系的一名母亲。

高中生肖冉初中三年一直生活在担心父母离婚的阴影中，为此她拼命学习，希望以此挽回父母。可是在初三暑假，阴影笼罩了现实。父母陪她看完最后一场电影《精舞门》后，分道扬镳。她随母亲来到外地一重点高中就读，并与昔日同窗好友秋晴不期而遇。可她早已不同于昔日。如今的她不仅不思学业，还迷上了《精舞门》主演范冰冰。秋晴无意中得知肖冉变化的原因，决心帮助她。

第一幕

（PPT）肖冉加入了“爱冰”QQ群结识了同在这所中学的沈冰冰，渐渐地两人变得熟悉起来。

（沈打电话给肖）

沈：喂，肖冉啊，我是冰冰啊。

肖：冰冰啊，咱们再来聊聊范冰冰。

沈：好啊，姐可是最忠实的“冰冰棒”。

肖：我也是啊，我看过范冰冰主演的每一部电影。

沈：姐不论是她演配角还是客串的都看过，你知道么，姐本来不叫“冰冰”，但为了做资深粉丝姐改了名字。

肖：你父母同意？

沈：管他同不同意的，姐又不是小孩子了，你这么点小事就惧？

肖：（迟疑了一下）不，你想什么呢？

沈：有骨气，你看这身材！你看这脸蛋！你看这气质！姐姐！我爱你！（韩语）

肖：你说得太对了！（疯狂点头，激动地站起来）

沈：姐这儿有海报，你来拿一张贴在宿舍吧！

肖：好（将手机放进衣兜，转过身）

沈：走你！（动作）

秋：（温和地微笑着）你去教室吗？一起走吧！

肖：（着急）我还要去拿海报呢。

秋：（敛起笑容来）学校不让张贴海报，而且手机应该交给老师。

肖：（皱眉）想起了刚才沈的话：“管他同不同意，又不是小孩子了，你这么点小事就惧。”（抿嘴）飞奔出寝室。

秋：（焦急高呼）唉，别走。（见肖已不见踪迹，垂下双臂）

唉！（咬唇）不行！不能就让她这样！

第二幕

逐渐地，沈冰冰被肖冉视为知己，一天中午……

沈：（破门而入，炫耀）小冉，你看这是什么？（骄傲地排出两张就医证）

肖：（兴奋）冰冰，你太好了！

沈：（仰着头，遮着嘴笑）怎么样？还是姐对你好吧！哦，对了（娇嗔）冉冉，我手头没钱了，可我急需200块钱，你说我可怎么办啊？（边说边用余光瞟肖冉）

秋：（咳嗽）

肖：（毫不在意），别担心，我借你。（掏出200元递给沈）

秋：（连续咳嗽）

沈：（得意，紧紧攥着钱）这怎么好意思？之前的还没还呢？（低头看了一眼钱，攥得更紧了）

秋：（厌恶）啧！（低头看书）

肖：（郑重）你可是唯一理解我的朋友！干什么计较这个！

沈：（急忙把钱装进兜）那我就不多谢你了，我走了，以后姐带你出去玩。（走到门口，瞥了一眼秋，鄙夷的）呦，好学生，你最近嗓子是不是不太好，喝点硫酸好像能根治。（懊恼）算了，我看是脑子问题治不好，呵呵呵呵。（走了，踉跄）

秋：（认真）肖冉，你妈刚才来电话，声音好像很着急。

肖：（漫不经心）哦。（随手翻找电话卡）

秋：先用我的吧，一会儿就打不出去了，快点回电话。

肖：（不耐烦）知道了，知道了，别唠叨了。（拿起电话拨号，等了一会儿，没人接）

肖（生气）：干吗呢？（接着再拔，仍无人接）

肖（扔下电话，气愤）好，好，好，我浪费时间给你打电话，你还不接。

秋：也许阿姨正忙着呢。

肖：（激愤）忙忙忙，她是忙，先忙得把我爸扔了，再就该忙得把我扔了。

秋：不是……

肖：你就会替她说话，你们全都一样，谁都不理解我。一天到晚就知道学习，眼里还有别的吗？只有、只有冰冰理解我。（呜咽）

秋：阿姨对你的爱只是没有说出口而已，是你没有看到啊！

肖：没看到？你想让我看到什么？看到她和爸爸签下离婚协议书？看到她坐着飞机去谈什么破生意？这就是我没看到的爱，她真是好爱我啊！

秋：为什么，为什么你看到的只是阿姨的不好，可是冰冰，冰冰呢？

肖：又是冰冰，你是不是看她不顺眼？是，您好，您哪儿都好！花容月貌，温柔善良，善解人意，成绩优异，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

{秋碰掉了卡片}（肖捡起来，不可思议地看她）这是我要送给冰冰的礼物！你故意的！

秋：我，我……

肖：你别狡辩了！

秋：你……你为什么要戴有色眼镜看对你好的人？

晓：我戴有色眼镜……对对对，就是我，世界是我想黑暗的，人心是我想坏的！你爸妈离婚了吗？你没有爸爸的爱吗？我就是被上天抛弃的孩子，单翼天使该怎么飞翔？从来就没有人说过爱我！

（扔掉卡片）（肖冲出了宿舍）

（肖冲出寝室，看到了不远处正在打电话的冰冰，正欲叫她）

沈：喂，我跟你说，姐今天又骗了一妞200块钱，太好骗了，你得请我吃饭犒劳我……

（肖愣住了，接着受伤的蹲下。碰巧，秋睛从寝室走出，上前安慰）

秋：晓晓，怎么了，哪里不舒服吗？

肖：（将头埋在膝盖间，使劲摇头）

秋：发生什么事了？你到底怎么了？

肖：（缓缓抬起头，泪眼蒙眬）没事，我没事，你走吧！

秋：（无奈的）你觉得我可能走吗？有什么事……

肖：（打断，猛地站起来，边哭边往后退）别管我了好不好，我刚刚才和你吵过架，你是来看我热闹的吗？是我傻，是我笨，别人骗得团团转，被人卖了还帮别人数钱，哈……哈……秋晴，你说，是不是，我是不是傻到底了，啊？你说啊……

秋：（看着颓废的肖，音量突然扩大）是，我是觉得你傻，傻得很，傻到出了什么事都不说自己一个人憋在心里，傻到认为什么自己一个人都能扛过去！晓晓，我们是好朋友啊，你什么都不说我怎么帮你啊，我怎么放心的下啊！

肖：（红着眼眶看着秋晴，扑过去，抱住秋）秋晴……

秋：（安慰，拍背）好了好了，不哭了，有我在，有我在……

（肖回到空无一人的宿舍，翻出手机开始玩）（铃铃铃）

肖：（冲过去接电话）（嘟囔）真烦人！（淡淡地）你好，请问找哪位？

母：晓晓（肖冉乳名），是你吗？

肖：你是谁呀？

母：学校管理很严吧？你还像以前一样追范冰冰吗？

肖：（怀疑，不屑，悲哀）我说怎么阴阳怪气的还有时间给我打电话呢，是为了在那个姓黄的面前好好表现吧！

母：（沉寂10秒）

肖：（冷笑）怎么了？心虚了？

母：（哽咽）晓晓，过两天是你的生日……

肖：（震惊，手一松，电话从手里掉落）（忙音滴滴滴滴）

肖：（心不在焉地玩手机）（悲伤）这件事该和谁说呢？冰冰？（奋力摇头）不行，唉。秋睛？我还是去找秋睛吧。

第三幕

这天是肖冉的生日，她与秋睛一起庆祝。肖冉妈妈也来到了学校打算与女儿过生日，却只看到空荡荡的宿舍。中午，两人相伴走回宿舍。

秋：你真不打算与妈妈一起过生日了吗？

肖：我才不和她过呢！

秋：唉，你看，阿姨在里面，咱们进去吧。

肖：不了，你不是要回教室吗？快回去吧。

（秋离开，肖冉躲在门旁）

母：（肖母说着点燃了生日蜡烛）

这么多年了，我总忙着做生意，记得有一次飞机晚点，误了她的生日，她没说什么，但我知道她不开心，我也希望有时间多陪陪她。她小时候常缠着我，买蛋糕给她吃，也不知道她是不是还跟小时候一样爱吃蛋糕。她上了高中后，我们相处更少了，偶尔路过蛋糕店，想象着晓晓满脸奶油地吃蛋糕时心满意足的样子，我就知足了。这些年，我欠她的太多了，我一定要弥补她。

她现在还没回来，也不知吃饭了没有，也许是跟同学过生日去了吧。她大概是不愿意见我，我还是赶紧走吧，别扰了她过生日的心情。（肖母无奈地吹熄了蜡烛）（肖母离开，肖回到宿舍，看到妈妈带来的蛋糕沉默了，坐下，默默地自己点燃了蜡烛）

（摔门声）妈妈说：“晓晓乖，你先回去学习吧，让妈妈好好静一静，好吗？”（引出肖冉回忆）以前妈妈常这么说，每次和爸爸吵完架，她都又转过来安慰受伤的我。每次在门缝里看到她捡拾碎片的背影，听到她压低了的抽噎，我真的是好心痛呀！她这样做就是为了我打开门能看见一个干净而完整的家啊。可是我，我却从没想过她也有她的苦衷啊！我只是一味地叛逆，我尽心竭力想用这种方法，告诉他们我的苦，让他们尝尝我的痛。可是我却忘了妈也是会受伤的。我只是羡慕别人家的孩子，羡慕他们有爸有妈。可是有妈的孩子就像块宝，没有了爸爸，妈也一样把我像宝一样捧在她的心头，难道不是吗？这都是我的错啊！她为我操碎了心，却还要担心我能否理解她。就连给她的女儿我过个生日，竟还要担心是不是扫了我的兴。我一味地耍着小性子，用疯狂来遮挡伤口，用叛逆来杜绝关心。我装得没心没肺，尖锐刻薄。最后伤了父母，伤了朋友，也伤了自己。我真的错得好彻底。妈妈……她现在不知怎么样了？我必须回个电话！

肖：妈妈。妈妈你那天来电话有事吗？

母：哦，我听你们老师说王后雄学案挺好的，你要哪几科的我给你寄过去吧。

肖：（温暖地笑了）谢谢妈妈！

母：傻丫头跟我谢什么，快说要哪本吧。

（肖一边与肖母聊天一边下场）

结尾幕

课间

秋：沈冰冰似乎很久没来找你了呢？

肖：也好，我前几次见她就是寒喧，我之前真的耽误了好多课啊！

秋：那你和你妈妈呢？你俩现在关系怎么祥了？

肖：好多了，我也知道她是爱我的，有的时候啊，爱是不必说出口的。

秋：你还喜欢范冰冰吗？

肖：嗯，不过不像之前那么狂热了。

秋：听过《精舞门》里她唱的《勇敢飞》吗？

肖：（浅笑）片尾曲？听过是听过，但我当时哭得什么都忘了。对了，你会唱么？你教我唱吧！

秋：（俏皮）好啊，不过你要比我先做出这道题！加油啦！

（两人开心地追逐时忽然传来了肖母的声音，两人站住）

肖母：我告诉你，飞机票赶紧退了，下午的会议给我推迟到明天。不能耽误我看晓晓！

肖飞奔过去抱住肖母，秋睛开心地慢慢走了过去，牵起了两人的手。

秋：好不容易见次面，怎么连话都不说呢？

肖：世界上最爱我的人，原来就是妈妈啊！

秋：（咳嗽）

肖：呵呵，你明白的，爱不必说啊。

沈走上舞台，三人一起指她。

三人：（齐声）站住！

沈：哎呀，不必说啦！给人家一个机会嘛。

四人站定，旁白从幕后走出。

旁白：理解我的人到底是谁？爱不必说，她从未离开。