素质修养：提升演讲者的个人能力

演讲，必须要有演讲者。演讲者是演讲的主体，是演讲活动的承担者和执行者。因而，演讲者的素质、能力和演讲水平如何，不仅会影响演讲者在听众中的形象，而且直接影响演讲效果，甚至影响到演讲的成败。言语的影响力、感召力和鼓动作用来源于讲话者的思想、学识、智慧、才华和演讲技巧。一个知识浅薄的人，一个孤陋寡闻的人，一个不善言辞的人，是不可能使自己的言语产生这样的作用的。所以，一个演讲者或试图学习演讲的人，在学习演讲之前，首先要丰富自己的知识，培养自己的修养，磨砺自己的能力。

1.演讲者的知识水平

演讲离不开丰富而渊博的知识，而知识是使演讲产生感人的魅力的重要原因。历史上有许多成功的演讲就是得益于对知识的自由运用，而有许多著名的演讲家也都是知识渊博的“博物君子”。例如，英国著名演讲家罗斯金博学多才、知识丰富，其著名演讲《芝麻与百合》不仅能增加听众对英国文化和社会背景的了解，而且能帮助人们掌握正确的读书方法，使人从中启迪智慧、开阔眼界、增长见闻。正是由于其中蕴含了丰富的知识，使得这篇演讲词成为英国演讲史上妇孺皆知的演讲名篇。

演讲是一种综合性的社会宣传活动，它所涉及的知识面是很宽泛、很广博的，而且不同类型、不同题目的演讲，对知识的要求也不尽相同。作为一个演讲者，他的知识也应当是越丰富越好，其知识结构越完备越好。所以，演讲者应该自觉地尽可能丰富自己的知识，做一个知识修养全面的人。

2.演讲者应具备的修养

要想使演讲获得最好效果，演讲者应该在思想、道德、品质、学识等方面达到一定的标准和水平，对此做的努力和培养就是演讲者的自我素质修养。那么，演讲者都应具备哪些素质修养呢？

（1）思想情操。大多数演讲者演讲的目的是教育人、启迪人，提高听众的思想认识、文化水平。这就要求演讲者本身必须具备先进的、科学的思想，这样才能远见卓识，高瞻远瞩，识前人所未识，讲前人所未讲。历史上许多著名的演讲家如德摩斯梯尼、西塞罗、林肯、马克思、恩格斯，他们无一不是伟大的思想家，他们的演讲也无时不在闪烁着真理、科学、智慧的光芒。今天我们提倡的“要给别人一杯水，自己先得有一桶水”，也就是这个道理。尤其在科技高度发展的时代，新知识、新学科不断涌现，更需要演讲者努力学习，迅速掌握各种新思想、新科学和新方法，以更好地服务于听众。

（2）道德品质。演讲是一种以“传道、授业、解惑”为己任的口语表达活动，演讲者要达到教育人、说服人、影响人、感染人的目的，除了言传以外还要有身教，而且身教往往胜于言教。一般来说，那些成功的演讲之所以动人心弦，不单是有高超的演讲技巧，更重要的是演讲者有着高贵的品质和高尚的思想道德素质。(www.xing528.com)

（3）文化素质。演讲是一种文化活动，演讲者既是文化的传播者，又是文化的建设者和创造者，他的文化素质如何，既关系到演讲的成败，又影响到他的整个主体素质的优劣。一个没有文化或文化素质不高的人，是不可能成为一个合格的演讲者的。有的人讲起话来前言不搭后语、错字连篇、漏洞百出，或言不及义、词不达意，就是因为文化素质太差，造成了知识浅薄、思想苍白，以致贻笑大方。相反，文化素质高的演讲者，讲起话来总能头头是道、条分缕析、鞭辟入里、洞烛幽微。无论是深刻的道理、独到的见解，抑或诚挚的热望、澎湃的激情，都能得到确切的表达，充分的抒发，并且都能使听众产生“闻君一席话，胜读十年书”的感觉。

（4）心理素质。心理素质是演讲者素质修养中一个十分重要的方面。因为演讲是与听众进行面对面的传达和交流，演讲者的一个表情、一个眼神、一丝胆怯、一点慌乱、一点紧张，乃至手指的一阵微微颤抖，都会被听众看在眼里，都会影响演讲者在听众中的形象，影响演讲效果。初学演讲的人更是这样。许多人都有这样的体会：本来是一次准备得很充分的演讲，就是因为心理素质不稳定，造成了紧张、怯场和慌乱，结果讲得大失水准，甚至完全失败了，造成很重的心理负担，影响了自信心。而一旦培养出了健康的心理素质，有了良好的心理条件作后盾，即使在某种场合作即兴演讲，也能侃侃而谈、出口成章，使自己的口才得到超水平的发挥。所以，培养和训练良好的心理素质，是演讲者必备的主体条件。

3.演讲者的能力构成

演讲者要做一场新颖、深邃、精彩的演讲，仅从演讲者的素质、知识、思维方面注意是不够的，还需要演讲者有深厚、扎实的能力。主要表现在以下几个方面：

（1）观察能力。观察能力是演讲者通过感觉器官对周围现象和事物进行深入体察从而把握事物特征的能力，是全面、正确地认识客观事物的能力，是演讲者应具备的基本能力之一。对于演讲者来说，敏锐的观察力是使演讲获得成功的必要条件。一个合格的演讲者，必须具有敏锐的观察力。只有具备敏锐的观察力，才能从生活中获取大量的典型材料，通过分析、判断，发现有价值的东西，从而使演讲内容丰富多彩、生动活泼；只有具备敏锐的观察力，才能从听众的面部表情、姿态举止、有声语言中发现听众的心理变化，及时地调整、改变演讲的内容，达到良好的演讲效果。

（2）想象能力。爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，成为知识进化的源泉，严格地说，想象力是科学研究的实在因素。”其实演讲也是如此。只有具备丰富的想象力，才能使抽象的事物具体化、形象化，使枯燥的理论变得生动有趣；才能使演讲的内容丰富多彩、妙趣横生，使听众在愉悦的情绪中接受教育、陶冶情操，才能通过严谨的构思，将各种各样的事物，统统围绕演讲主题，巧妙而有机地组合起来；才能文思泉涌，增强演讲的深度和广度。

（3）记忆能力。记忆能力，作为人脑对信息的贮存和回收，是认识客观事物、进行创造性思维和想象的基础，也是实现理想演讲效果的基本条件。演讲者的记忆力越强，头脑中贮存的信息越多，思维就越活跃，想象就越丰富，语言表达就越清晰流畅。如果记忆力不强，大脑中没有库存多少东西，没有一点真货色，就是勉强去讲，也只能是丢三落四，根本无法说服听众、感染听众。

（4）表达能力。演讲如果离开了口语表达能力是不可思议的。演讲稿写得再好，表达不出来，同样做不了演讲家。当然，口语表达能力不是天生的，它可以经过后天培养、训练而成。一般通过读讲法的训练，都可以达到口语表达流利顺畅，抑扬顿挫。所谓读，就是默读、朗读、快读；所谓讲，就是在任何场合、时间、机会都勇于去讲去练，久而久之定会有所提高。