【摘要】：和“经济学”相对应，他把这种理论叫作幸福学。这个理论提出，人类最终目标不是最大化财富，而是最大化幸福环境。沙哈尔教授坚定地认为，“幸福感”是衡量人生的唯一标准，是幸福环境首要因素，是所有目标的最终目标。沙哈尔教授指出，一个幸福的人，必须有一个明确的、可以带来快乐和意义的环境，然后努力地去追求。沙哈尔教授希望他的学生学会接受自己，不要忽略自己所拥有的独特性。
最近，美国芝加哥大学有位著名教授提出一种新的理论，研究如何使人们的幸福最大化。和“经济学”相对应，他把这种理论叫作幸福学。这个理论提出，人类最终目标不是最大化财富，而是最大化幸福环境。
前不久，美国哈佛大学开设了一门最受学生欢迎的课是“幸福课”，听课人数超过了王牌课《经济学导论》。教这门课的是一位名不见经传的年轻教授，名叫沙哈尔，哈佛大学哲学与心理学博士。许多学生听课后向学校反映，这门课改变了他们的一生，解决了“我们来到这个世界上，到底追求什么才是最重要的”。
沙哈尔教授坚定地认为，“幸福感”是衡量人生的唯一标准，是幸福环境首要因素，是所有目标的最终目标。人们衡量商业成就时，标准是钱。用钱去评估资产和债务、利润和亏损。所有与金钱无关的，都不会被考虑进去，金钱是最高的财富。但我认为，人生与商业一样，也有盈利和亏损。具体地说，在看待自己的生命时，可以把负面情绪当作支出，把正面情绪当作收入。当正面情绪多于负面情绪，我们在幸福这一“至高财富”上就是盈利了。所以，幸福环境应该是快乐与意义的结合！(www.xing528.com)
沙哈尔教授指出，一个幸福的人，必须有一个明确的、可以带来快乐和意义的环境，然后努力地去追求。真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活环境里，享受它的点点滴滴。沙哈尔教授希望他的学生学会接受自己，不要忽略自己所拥有的独特性。要摆脱“完美主义”，要“学会失败”。
幸福环境是衡量一切的标准，是社会发展进步的尺度。我们现在办一切事情唯一目的就是人的幸福，经济社会发展的最终目的也是为了人的幸福。但我们经常把一个政府或一个单位的政绩看得太重要，为了政绩往往会去伤害或者牺牲个人的幸福。
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