如何掌握学习的方法，记忆力是及其重要的素质

第一，学会做框架学习。先把框架搞清楚，细节先放一边，到济南了解济南，你不需要逐个胡同地去研究。有的人缺乏框架性思维，介绍他的学校，介绍他的单位，讲两个小时还不清楚，如果掌握框架了，十分钟就可以讲清楚。这是一个很重要的思维方式和学习方式。

第二，学干结合。就是学用相长、急用先学、立竿见影，在实用中找系统而不是在系统中找实用，在用字上下功夫。学用不结合，你用的是这个，学的是那个，没那个时间，你也学不进去。

第三，要学会把握学习的最重要的成果。学习最重要成果是更新观念，调整思维方式。一方面，从知识的角度来看，如果你不懂可以问别人，但是观念你不能问别人，观念在你的头脑里别人代替不了。另一方面，知识在某个具体问题上起作用，观念在所有问题上起作用。因为观念不是个别的，它是一个长期起作用的要素。

第四，理论联系实际学。一个人的水平、能力体现在什么地方，就是体现在“结合”二字上，就是把理论政策与工作实际结合起来，创造性地开展工作才是本事。我们要讲三段式的思维模式，第一阶段要弄清楚为什么，第二阶段要搞清楚是什么，第三阶段是找到解决问题的出路。这种思维模式的训练在工作中非常重要。

坚持理论联系实际，最重要的就是拿起理论的武器，到社会实践中敏锐发现问题、正确分析问题、切实解决问题。问题什么时候都会有，关键看能不能及时发现问题，这就要求我们以敏锐的眼光和宽广的视野去观察，善于从纷繁复杂的现象中捕捉问题、找到问题。在各种各样的问题面前，还要求我们以辩证的态度来对待，以科学的方法来分析，由表及里、由浅入深，弄清楚事物的本来面目及相互联系，找到问题存在的背景、根源和症结之所在。在此基础上，坚持以正确的理论为指导，推动和促成实际问题的解决，使解决问题的过程成为知与行相统一、学与用相结合的过程，成为增强综合素养、提高工作能力的过程。这样一个过程，实际就是理论指导实践、精神力量转化为物质力量的过程。

坚持理论联系实际，就是要联系时代发展实际、改革发展实际、思想实际、工作实际。经常研究一些实际问题，并把它加以提炼，写成文章，既是收获，又是新的耕耘。经常结合问题，勤奋思考，写成文章，可以增强学习效果，提升学习自觉性。

学习和写作是辩证关系，一方面学习是写作的基础，只有通过学习，获得新的知识，了解新的思想，树立新的观念，才能提高写作的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。另一方面，写作是学习的深化。写作有助于把零散的东西变为系统的，孤立的东西变为相互联系的，粗浅的东西变为精深的，感性的东西变为理性的，实现学习、思考和写作的统一。

有这样一则寓言：理论与实践同时爬一座又高又险的山，理论很快爬到山顶，而实践却还在山脚下徘徊，连上山的路都还没找到。理论在山顶上大喊：“实践，快上来啊！”实践急了，他忽然发现旁边有一个梯子，于是顾不上找上山的路了，他扶起梯子，爬了上去。爬到梯子的顶，他得意极了，转过身对周围的人大声说：“快来看啊，我在努力爬山呢，而且快到山顶了。”生活中，理论与实践往往是有反差的，很多人都是理论先行，实践却远未跟上。我们要体悟寓言中蕴含的道理：实实在在地去爬那座山峰，固然辛苦，但一定能到达真正的顶峰。(www.xing528.com)

第五条，要做到“四勤”。“四勤”，就是脑勤、手勤、口勤、腿勤。脑勤，就是多学习、多思考、多想问题、多研究工作，经常思考、超强思考、换位思考，主动提出问题，分析问题；手勤，就是多写学习体会文章；口勤，就是要锻炼口才，力求传达指令准确无误，与人交谈言简意赅；腿勤，就是要多深入基层、深入群众、深入实际，加强调查研究，做到身入心入，了解真情实况，掌握第一手资料。读书是学习，调查研究是更重要的学习。实践是最生动的课堂，群众是最高明的老师，树立实践第一的观点，树立群众是真正英雄的观点，把调查研究作为做好工作的基本功，沉下去，接地气。

第六条，要重视培养记忆力。现在学习很重要一点，培养记忆力。目前不少人有个误解，认为读书学习就是反对死记硬背，认为只要学会在需要用知识时能查到就行了，不必花很大力气去记忆很多知识，计算机的广泛应用客观上也助长了这种误解，因此，记忆力的培养被很多人忽视了。

其实，记忆力是极其重要的素质，而且是其他所有素质的基础。一个人的知识毫无例外都是通过记忆获得的。说某人很有学问，实际上就是因为他记住了很多东西。说某人很聪明，是因为他记住的东西很多，而且能用记住的东西去解决很多问题。说某人“笨”，“什么都不懂”，并不是他脑子有毛病，而是因为他记住的东西太少，或不会运用记住的东西。因此，记忆力的强弱是人的智力开发程度的主要标志。

人的创造力，业绩，成就，很大程度取决于他的记忆力。各行各业的杰出人物，我们党和国家的许多领导人，无一例外具有极强的记忆力。他们“博闻强记”，首先是因为“强记”，有超乎常人的记忆力，然后才会“博闻”。记忆力的强弱也是决定人们生活质量的重要因素。一个人要是“忘性”很大，老是丢三落四的，生活是不会顺畅的。

计算机这个工具是有用的，但千万不要成为它的奴隶。对它的依赖程度越高，人的智力就越低。现在有个现象值得注意，就是自主记忆力的衰退。把记忆力交给电脑了，把所有知识交给数据库。以前，我们总是想拼命记忆某些东西，现在已经没有这种动力了。“没关系”，我的电脑里有，我的手机里有。我们可以设想，有一天，我们的手机丢了，电脑丢了，很多东西就丢失了，或者全世界断电了，或者被外星人的病毒攻击了，整个人类就要倒退几百年。

现在很多人不是在读书，而是在查书，检索是他们最大的能力。读书学习被网络取代后。人们的阅读、思考、工作、注意力已经没有办法集中到一点上了。今天我们的知识面比以前宽得多，几乎什么都知道，但是什么都不知道。因为我们的知识以在网络得到为主，好处是很活跃，坏处是没办法集中精力在一段时间里面弄清楚和做好一件事情。

计算机网络的读书学习，还容易产生表述的片段化、碎片化。今天的微博对我们来说是一个很大的误导。每天习惯写100多字的微博，养成了这个习惯就很难再改变了。能够写几句俏皮话，写不成一篇完整的文章。我们今天太多强调知识的广博，很少强调思维的深度。我们每个人都是知道分子，不是知识分子。