国际化文化人才培养必须坚守的原则

在国际化文化人才培养的过程中，“以人为本”“全面发展”“终身学习”等原则是任何培养形式都必须坚守的。因为这些原则既是云南面向东南亚国际化文化人才培养过程中必须坚守的信条，在一定程度上讲也是云南面向东南亚国际化文化人才培养的目的。

1.以人为本

“以人为本”指的就是 “要把人看作主体和目的，强调尊重人、依靠人、为了人和解放人”^[28]，这一概念在现实社会具有三方面的含义，即强调人在社会发展历史进程中的主体地位，立足于解放人、发展人的价值取向，主张在分析、解决问题时要把人放在首位。而这一概念表现在云南面向东南亚国际化文化人才培养的过程中主要有以下几方面的含义：其一，在制定培养目标时，要把 “人”放在首位，即面向东南亚国际化文化人才的培养最根本的目的是帮助实现相关成员自身的发展，然后在自身发展的前提下推动云南面向东南亚国际文化工作的开展。其二，在培养过程中，要把 “人”放在主体地位，摒弃那些违背人的发展规律的教学偏好、教学形式、教学课程等内容，从个体发展的不平衡性、阶段性、顺序性和差异性等规律出发，制订培养计划，促进人的健康发展。其三，在对培养成果进行评价时，应把人的发展作为最根本的评价指标。在对云南面向东南亚国际化文化人才培养成果进行评价时，应摒弃 “以成绩高低论英雄”的理念，从人发展的角度制订科学的评价计划，以便及时发现培养过程中存在的问题并改正。

2.全面发展(www.xing528.com)

“全面发展”，应包括4个层面的内涵，即完整发展、和谐发展、多方面发展和自由发展。^[29]具体来讲，全面发展首先指人的德、智、体、美、劳等各方面的素质都得到完整的发展，不是 “一枝独秀”而是 “满园春色”，这些不同的素质之间可以存在发展程度上的差异，但绝不能缺少任何一个；全面发展同时也指人的各种基本素质必须获得协调发展，相互之间相得益彰并能形成合力进而实现人的健康发展，不能相互抵触、相互制约，一方面的发展不能是牺牲其他方面而获得的；全面发展还指人的多方面发展，所谓多方面发展就是人的各种基本素质的各个方面都得到发展；另外全面发展还指人得到自由发展，所谓自由发展即人在发展过程中具有自觉意识，个性得到张扬。在培养云南面向东南亚国际化文化人才的过程中帮助实现人的全面发展也是其必须坚守的基本原则，它的贯彻执行具体可以概括为以下几点：其一，在制定培养目标时，应完善目标体系，使其涵盖文化人才发展进程中所需要的各方面素质。其二，在培养过程中，注重完善教育内容，即文化人才绝不仅仅只需要学习与文化相关的内容，地理、历史、民族民俗等各方面的知识也是作为一个文化人才必备的知识。其三，在制定评价体系时，应制定全面的评价体系，对文化人才各方面的素质进行科学评价。

3.终身学习

现阶段，“终身教育、终身学习、学习型社会”的理念已被社会各界普遍接受，在日趋激烈的社会竞争中，个人终身学习能力的培养变得迫不及待。终身学习能力是指人在社会生活中所具有的 “时时学习，处处学习，人人学习”能力，具体到个人，终身学习能力又可细分为信息素养、语言沟通能力、自主学习能力、持之以恒能力、自我反思能力、批判思维能力、创新能力等多方面的内容。在培养云南面向东南亚国际化文化人才的过程中，首先要树立终身学习、终身教育的理念，其次在培养过程中应开发多样化的教学形式以培养相关学习者的终身学习能力，使其适应竞争日趋激烈的国际文化工作。