国际化旅游人才培养的发展趋势

国际化旅游人才的培养对于我国来说，仍然根植于各大院校的旅游教育。就当前的形势来看，我国旅游教育的规模已经形成。从高中档旅游专业在校学生人数来看，从1990年的4.9万人增加到2010年的106.8万人，年增长率达到16.75%。其中，2006—2010年，高等院校在校人数增长率为9.97%，10.83%，13.18%，19.68%；中等院校旅游专业在校人数增长率为 0.8%，7.43%，12.1%，7.93%。^[8]可以看出，中等院校旅游专业人数近年来呈现下降趋势，而高等院校旅游专业人数增速仍然呈高速的递增趋势。高等院校作为国际旅游人才的主要培养主体，因此我国国际旅游人才的培养基数得以增加，并且就近几年的发展趋势，这一规模的增加将继续扩大。显然，以各大院校旅游专业在校生为主的国际旅游人才培养对象的规模，随着我国改革开放的成果以及旅游业国际化程度的提高日益扩大，国际旅游专业从大众化教育之中脱颖而出，以精英化旅游人才为目标的培养已经成为部分大专院校的培养目标。(www.xing528.com)

针对规模不断扩大的旅游人才基数，精英化的国际旅游人才培养从课程设置、硬件资源与条件的配备以及教育模式方面都体现出与当前旅游国际化市场的需求相适应的发展态势。而进一步的深化培养模式创新，整合培养主体多元化资源，实现国际旅游专业人才的培养平台体系化建设，将国际旅游人才的培养实现过程可控、可持续化供需均衡的科学模式，源源不断地培养出高素质国际旅游人才的标准化流程指日可待。