创新是教育国际化发展的动力源,创新战略

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育国际化战略创新有多方面的含义，包括模式创新、内容创新、体制机制创新等，其中模式创新是最重要的创新，是教育国际化发展的动力源。“一带一路”建设离不开“以人为本”的人才观念以及更新释放创新的活力，“一带一路”建设更离不开各类人才的重要支撑。教育国际化对高校来说，既是服务国家战略的需要，又是自身发展的需要，要以求实创新来寻求适合自身发展之路径。通过模式创新、体制机制创新、内容创新，以培养外向型国际化人才为主体，有效整合包括教育国际化在内的各种教育资源，构筑教育人才聚集区，吸引 “一带一路”建设的各类人才，不断提高教育文化的 “软实力”，为 “一带一路”战略服务，为云南对外开放服务。

“一带一路”建设离不开外语、外经、外贸人才集聚的载体和引进人才、留住人才的良好环境，人才要有发挥作用的平台，要有聚合智慧的载体。然而，缺乏人才集聚的载体，是造成云南省 “一带一路”建设人才瓶颈制约的原因之一。一方面，“一带一路”建设所急需的高层次复合型人才主要包括既精通国际贸易，又具备较好外语能力的国际贸易营销人才；既熟悉国际惯例和世贸规则，又懂市场营销的外经贸企业高级管理人才；既精通国际投资、掌握世界发展趋势，又熟悉利用外资政策的高级招商引资人才；既精通国际金融，又熟悉国际法律的国际经济合作高级业务人才；既能科学判断形势，又有较强的驾驭市场经济和开放型经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政能力的党政人才。另一方面，“一带一路”建设所急需的基础型、技能型、实用型外语、外经、外贸人才主要包括翻译、初级国际经济合作业务人员、外贸单证员、报关员、报检员、国际货代员、外贸财会人员、初级招商引资人员、各种技能型实用型人员等。(www.xing528.com)

各高等院校只有找准定位、办出特色、做出品牌、协同合作、重点突破和创新发展制定教育国际化的发展战略，才能推动教育国际化的发展。