高校教师学历结构层次及水平仍不高

学历层次结构在总体上可以衡量教师队伍的学术水平。通过对2010—2012年云南省普通高校专任教师学历结构分析发现，云南省高校教师专业发展仍较落后。如表3-5所示。

表3-5　2014年云南省普通高校专任教师学历结构情况

资料来源：根据云南省教育厅《云南省高等学校教学基本状态数据（2014）》、教育部发展规划司《2014中国教育事业发展统计简况》数据整理。

从表3-5可以看出，2014年云南省的普通高校专任教师中具有博士学位人数为4 746人，占13.4%，明显低于全国20.4%的平均水平，在高学历教师方面，我省呈现劣势。而全省高校教师中具有硕士学位人数为13 065人，占36.8%，略高于全国36.0%的平均水平。整体来看，云南省具有硕士以上学位的高校教师比例为50.2%，全国平均水平为56.4%。在师资队伍建设上，提高具有硕士以上学历的教师比例是未来的重要任务之一。

表3-6　2014年云南省高校教师各年龄阶段教师学历分布

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资料来源：根据《云南省高等学校教学基本状态数据（2014）》（电子版）整理。

由表3-6可见，在各年龄阶段中具有博士学位比例较高的分别为35～39岁、40～44岁，这两个年龄段的教师中有超过20%的具有博士学位，而各年龄段中具有硕士学位比例最高的是30～34岁，35～39岁。出现这种情况可能是由于：我省博士研究生培养规模较小，2014年博士研究生招生为473人，因此，多数新教师（主要是29岁以下）具有博士学位的并不多（仅占2.9%）。而35～44这个年龄段教师具有博士学位比例较高，可能是由于这个阶段的教师主要通过在职学习的方式获得学位（之前为硕士学位）。与全国高校教师学历结构分布情况比较，云南省本科院校专业教师学历结构中博士比例低于全国平均水平，硕士、本科和专科比例则稍高于全国平均水平，说明云南省教师队伍整体学历水平有待提高。35岁以下的教师中博士比例偏低，也说明未来高校教师发展工作中还有相当大的压力是提高教师的学历水平。

表3-7　2014年云南省高等院校专任教师学历情况

注释①：“占比”是各学历人数占专任教师总数的比例。
资料来源：根据《云南省高等学校2014年教学基本状态数据》（电子版）整理。

全省公办院校的博士学历教师比例远高于民办高校，如表3-7所示。同时公办高校中云南大学、昆明理工大学等本科院校具有博士学历的教师比例较高，而高职高专中具有博士学历的教师极低，而部分高职院校中没有该类型的教师。高学历教师在部分院校中较为缺乏，这些类型院校在师资队伍建设中还存在较大的提高教师学历的压力。