中国父母对子女教育的几种方式

据我看，中国父母对子女教育有如下几种方式：

（1）由于工作忙等原因，父母对子女疏于教育，甚至根本就不管，把父母的教育责任归结到幼儿园或者学校。

（2）具有教育的愿望，但存在文化基础等主观或者客观原因；没能力管。

（3）在做好本职工作的同时，兼顾子女教育；家长发展和孩子发展两不误。

（4）放弃父母的发展，以教育或照顾孩子为自己的职业。

第一种肯定是不正确的，幼儿园和学校教育有其特定的责任与范围；不包括父母应尽的责任和义务。

第二种是相当一部分父母所面临的现实。但是可以经过借用“外脑”，即通过聘请学习教师，说白了其实是寻找“人生导师”的途径来解决。

第四种就是我们中国人的独创，为孩子“完全牺牲自己”。并且确实，我国有些特殊行当的精英就是如此“打造出来的”；众所周知，在文艺界、体育界一些耳熟能详的名人走的是这条路。这些精英的父母，把全家的喜怒哀乐甚至未来，都寄托在一个孩子身上。此种培养方式我不敢尝试，风险实在是太大。要是子女理想没能实现，则家庭的未来也全都丧失。有没有点像买彩票我不好说，中彩的人毕竟是“小概率事件”；但得承认，中彩的吸引力实在是太诱人了，穷人一夜就改变命运成为富翁。

我比较看好第三种做法，在父母做好自己事业的同时，还要尽到父母的责任—对孩子进行必要的家庭教育。笔者是个不信来世，只信今生的人，不论你是为人父母还是为人子女，大自然所给予的生命只有一次，宝贵的生命是属于各自的。不可以也不应当相互替代，要各自珍惜生命的这一次，尽情品味，活出自己的精彩来。(www.xing528.com)

从另一种角度来说，每个成年男女也应当，为把自己由儿童培养成成人的社会，给予回馈和做出贡献。全职教育子女不应代替这种回馈和贡献。有人会说子女的贡献也是父母的贡献；可能不全是，只能算间接贡献吧！孩子的荣誉属于孩子自己，他们是社会的独立成员。

同样道理，爷爷奶奶、姥爷姥姥与孩子照样不能相互替代，这里替代的含义是，老人把照看孩子作为唯一营生。上辈人可以照顾隔辈人，但要有时有度。否则到最后，隔辈人没管好，老人还弄得身心疲惫。为了小孩子的养育，父母和他们的儿女双方都很受伤，这也是被不少家庭情况所证明了的结果。

在孩子上小学之前，最好不要全都委托给父辈人照管；因为老人思维与小孩子的思维相差太多。在子女可以上幼儿园的时候，要尽可能送孩子去。和同龄孩子结伴，思维相近可以相互启发，又有幼儿教师教育，要比父辈人带好得多。学龄前孩子学习外界事物的方式，主要是模仿身边大人的言行；小小年纪一腔老人话、一副老人动作是挺闹心的一件事。

当然如果父辈是老教师或者育儿专家，那就另当别论了。

再说了，作儿女的也应当体谅老人。父母含辛茹苦累了一辈子，本该歇歇气，享点清福了。又要求他们“重新上岗”，顶替儿女承担养育下一代的重任，真是难为那些老人家了。

做父母的既然让后代来到了这个世界，就必须尽到养育的责任，自己的梦自己圆。应当支持父辈人充分享受夕阳好时光，活出人生最后的乐趣。

话又说回来，如果子女短时间有困难，请父母临时照看一下小孩，这也无可厚非。但长时间把自己应尽的父母责任强加给老爸老妈，无论怎么说都不合适。

有些做小辈的，可能收入不多，让父母带孩子会节省。我不认为这是个好主意，父辈很累，孩子也不一定教育得好。为一点钱省得代价太大，终有一天会发现得不偿失。从某种意义上说，自己带孩子毕竟是亲生父母的光荣和安慰。