现代语文考试的特点的分析介绍

（一）注重对学生语文教学内容全面考察

在考试内容上，传统语文考试侧重考查学生对儒家经典的记忆和掌握，以及引经据典阐述封建伦理道德的写作能力，而现代语文考试突出考查学生对语法知识、修辞知识、字词知识、文学常识、文化知识等现代语文知识的掌握情况，学生的听、说、读、写等基本能力的发展情况，以及现实生活中的语言文字的理解和运用情况（包括口头发表和写作能力的考查）。此外，还要检查学生对历代名家名篇的理解、记忆和古代浅易的文言知识的掌握情况。这是现代教学内容与现实联系日益紧密，文言文分量逐步减少，白话文不断增加，以及现代语法学、修辞学等发展的结果。

（二）灵活采用多种考试方法

在考试方法上，传统的语文考试方法主要是帖经、口试、墨义、策问和诗赋等，经过继承和改造，创造出许多与现代考试内容相适应的新考法。口试主要为口语和答辩，辨别正误、填空等主要考查对知识的掌握，简答、论述、作文主要考查对知识的理解和运用，阅读分析等题型则是主要考查学生的推理和判断能力，文白互译等则可以考查学生对语言文字的运用能力等。这与教育测量运动对语文考试的影响直接相关。(www.xing528.com)

（三）用科学方法编排试题和测试学生的成绩

在试题编排上，坚持抽样、分析、比较、统计等科学性原则来编排语文试题，使试题更有客观性和普适性，能在一省、数省乃至全国使用。比如，陈鹤琴在编造小学默字测验就是采用抽样、统计等科学方法。“按照爱里斯之法则，将儿童用书、新闻杂志、小学生课外著作、古今小说、杂类等六种语体文中共查过字数五五四四九八，得单字四二六一个，并将每一个单字被用之次数一一记下，复于发现次数最多之常用字二千个中，用随机选择之方法，隔四十字取两字，共得一百字，最后将一百字随机分作两类，每类五十字。”^[55]测验所用字数就是通过这种方法得来的，由于测验所用单字是根据字汇的次数又用随机抽样方法选出，足以代表常用字数，所以能比较准确地测出学生的默写、识字、解字和用字能力。此外，设计的问题明确，不易产生模棱两可的答案，采用“T”分数记分法，记分方法精确、标准，不论谁测评，都相对公平。考查结束后还可以把成绩记录下来加以比较，得出客观的评分标准，为教育评定和辅助教学提供一定的参考。

（四）充分发挥语文考试在现代社会中的作用

在考试应用上，由于新法语文考试比传统的语文考试编排得更为科学，评分标准也更为客观，因此其应用面更加广泛。传统语文考试的目的主要是为统治阶级培养和选拔人才，应用范围比较狭窄。现代语文考试不仅为社会培养实用型建设人才发挥主要作用，而且在鉴定学生的课业成绩、确定升学标准、激发学生学习动机、反馈教师教学信息、改进教学方法、测定教学效率以及提供升学参考和就业指导等方面越来越显示出考试的重要性。