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识字教学工具书的分析介绍

时间:2023-03-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:汉字历史悠久,始终是以一个个单个的形体代表一个词,或代表一个语素,但形体的写法随时间而有演变。为了减少文字书写的混乱状况,许多学者文人都致力于字书的撰写。这些字书,对后世影响最大的是《玉篇》和《广雅》。正文用楷书,为我国现存的第一部楷书字典。卷末附《分毫字样》,收形近易混的字248个,目的是为了使学书的人防止写错别字。这是一本供阅读时识字使用的语文工具书,共10卷,篇目和《尔雅》一样,分19类。

识字教学工具书的分析介绍

汉字历史悠久,始终是以一个个单个的形体代表一个词,或代表一个语素,但形体的写法随时间而有演变。由商、周的古文字发展为篆书,因篆书不便书写而又有隶书草书行书、真书,因此研究字形和根据字形以考证音义的字书很多。再加上魏晋南北朝还没有印刷术,文字的应用都靠手写,这就免不了出现许多异体字、错别字。为了减少文字书写的混乱状况,许多学者文人都致力于字书的撰写。魏晋南北朝时期编写的字书比较多,三国魏初,张揖著《古今字诂》、《难字》、《错误字》、《广雅》。晋代,吕忱著《字林》,李彤撰《字指》,葛洪撰《要用字苑》。北朝,颜之推撰《训俗文字略》。南朝,殷仲堪撰《常用字训》,顾野王撰《玉篇》。这些字书,对后世影响最大的是《玉篇》和《广雅》。

(一)《玉篇》

《玉篇》作者顾野王,撰于梁武帝大同九年(543年)。成书后即经过萧恺等删改。到了唐代和宋代,又经过孙强、陈彭年的补充修订,就成了现行的《玉篇》(《大广益会玉篇》),共分30卷。体例大致沿用《说文解字》,稍有变动。全书共收正文22500余字,比《说文解字》收字多一倍。正文用楷书,为我国现存的第一部楷书字典。每一正文下先用反切注音,然后解释意义,解释一般比较简略。卷末附《分毫字样》,收形近易混的字248个(如“刀、刁”,“袖、抽”等),目的是为了使学书的人防止写错别字。这也更说明了这本书的工具性。[6](www.xing528.com)

(二)《广雅》

《广雅》作者张揖,三国魏初博士。《尔雅》本来是一部帮助读经的词典,可是在汉代和后来都把它作为语文学习的教材使用。《广雅》是续《尔雅》编写的,用意在补《尔雅》的不足。这是一本供阅读时识字使用的语文工具书,共10卷,篇目和《尔雅》一样,分19类。解说体例也和《尔雅》相同。但内容作了不少补充,体现了“广”的特点。

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