ERC的组织架构的分析介绍

（一）ERC的合作单位

NSF要求每家ERC由一所牵头大学加上最多四所的美国国内合作高校参与组建。所选取的合作高校必须要能为中心的总体宗旨增加价值。关于国内的合作高校不能超过四所的限制并不意味着，为了有更好的竞争性，ERC需要有5所高校的合作。不过，只有一所牵头高校没有合作高校是不行的。合作高校必须有3位以上教师、3位以上学生参与了ERC，才算是一所真正参与合作的合作高校。

除了这个核心的架构之外，每家ERC还必须要与外国的科研工作者合作，从而使中心的科研和教育工作具有全球化视野。ERC还要与产业界、州政府和地方政府合作致力于创业和创新，还要与中小学合作开展工程教育。这些合作都是ERC要做的规定事项。ERC还可自行选择与其他机构中的科研工作者个人进行合作。

（二）四个咨询委员会

（1）科学咨询理事会由ERC的外部专家所组成，通常是由ERC的领导团队所推选出来。他们每年至少举行一次理事会，指导ERC确定战略方向、重大研究任务。

（2）工业咨询理事会由ERC的会员企业的代表所组成，每年举行两次会议，为ERC的领导团队提供建议，并与NSF的现场考察团见面交流。该理事会的主席与中心主任和中心的工业协同与创新主任协商，安排理事会的活动。该理事会代表ERC的“客户”的利益，以主人公的形式参与ERC的决策过程，包括资金的分配以及研究课题的选取等。

（3）内部学术政策委员会由牵头高校的行政管理人员组成，包括工程学院院长（或工程系的主任）。该委员会与ERC主任、学校的领导和院长系主任一起协商ERC的计划和政策。

（4）院长委员会由来自牵头高校和合作高校的工程学院的院长组成，由来自牵头高校的工程学院院长领导。该委员会为ERC的运行提供行政支持，促进所有参与高校的ERC研究、教育和创新项目的顺利实施。因为ERC与工程学院联系非常紧密，不光是在研究人员方面，在研究项目和场地等多方面都要与工程学院高度协同，因此院长委员会对ERC具有相当高的影响力。

（三）内部的领导和成员

（1）中心主任

按照NSF的规定，ERC中心的主任必须是一位获得终身职岗位的教师，而且是NSF的首席研究员（PI），负责领导ERC，并且要使得中心的运作和资金分配能符合当时NSF同意设置ERC时所签署的各项协议。在ERC中，中心主任是整个中心的负责人，管理中心全面的工作，接受工业咨询理事会、科学咨询理事会和工程学院院长委员会等的指导与建议。

（2）中心副主任或执行副主任

副主任是协助主任分担领导和管理责任的全职教师。一家ERC一般由多所高校共同主持，因此往往在合作高校下设分支研究点；而为了保证中心的整体协同，所有研究点的财务、研究、教育以及成果转化等都是由中心总部统一决策；因此分支研究点的最高负责人一般为ERC的副主任，接受总部的指导。如果没有全职教师适合这个位置，那么中心应该聘请一位职员担任执行副主任，协助主任履行中心的宗旨。

（3）研究方向负责人(www.xing528.com)

负责中心的主要科研项目的全职教师。ERC的科研工作往往同时有多个研究方向，每个研究方向都会配备一位负责人，在中心主任的领导下开展研究工作，同时又要与工业咨询理事会密切配合，以保证研究成果具有可转化的市场前景。

（4）其他研究人员

承担教育和研究任务的ERC的其他成员，包括教师、博士后、研究生和本科生。因为ERC与大学的工程学院紧密相连，且学科吻合度高，因此大多数的研究力量来自大学的工程学院的教师和学生。

（5）教育项目主管

负责ERC的大学教育计划的开发与实施的全职教师，根据教育项目实施的需要，该主管可得到其他教师、学生和员工的支持。ERC不光是让学生通过参与研究来培养工程人才，还要有正式的教育项目，包括课程等，以培养学生的合作能力、跨学科研究能力和创新能力。

（6）大学前教育（预科教育）项目主任

负责大学前教育项目的教师。除此之外，还要有其他教职员工和学生参与配合该教师的工作。大学前教育是类似于高中生“夏令营”的形式，主要的目的在于吸引高中生参与到工程研究过程中，培养高中生的创新能力与兴趣，为工程学的招生工作提供生源基础。

（7）工业协同与创新主任

来自牵头高校的工作人员，负责ERC的市场运作，包括吸引企业会员、协调企业参与中心事务，管理小型公司参与研究创新以及管理创新伙伴关系的发展。ERC研究成果转化的市场化程度很高，因此需要专门的工业协同与创新主任来维护企业的关系，一方面拓展企业会员数量，吸收更多的研究资助和成果转化的对象，另一方面，对已有的研究成果的转化展开推介，实现研究成果的产品化，达到技术创新为社会所用的目标。

（8）行政主任

来自牵头高校的行政事务职员，负责行政管理事务、财务管理、数据收集、宣传和报道等。人事、财务和宣传等工作都是一个中心顺畅运行的关键。

（9）学生领导委员会

由来自ERC所有参与高校的本科生和研究生组成，负责协调学生活动以支持ERC的科研、教育和技术转移工作。该委员会选举一位主席和共同主席来领导工作。在ERC中，因为教育任务是非常重要的内容，因此学生参与的机会更多，意义也就更为重要。