英语写作按写作评价的表现形式分析

1．评语法

评语法是指评价者依据一定的写作评价标准和写作能力要求，用书面语言描述的形式对被评价者的写作表现做出评价的一种方法。它是写作评价中一种重要的评价方式，有着指导性和启示性的功能。

优点:(1)评语能针对学生写作的优点和不足，结合每一个学生的写作特点，进行恰如其分的引导和启发，针对性强，评价效果好;(2)教师的评语是一种与学生进行心灵沟通、情感交流的重要方式。

缺点:(1)要写好评语，对教师的思想素质、学养、写作实践经验、写作理论水平和写作教育观念等都有着比较高的要求;(2)教师的工作量相对较大。

2．等级评定法

等级评定就是将学生的写作表现按照一定的标准划分为不同的等级，以简单的符号(A、B、C、D、E或1、2、3、4、5)等标示。等级评定是一个把大量信息简单化提炼的过程，其目的是反映一个学生的写作成绩和层次。在评定过程中，为保证等级评定公正、统一，务必要把代表写作成绩的等级与考量其他主观因素的内容区分开来。(www.xing528.com)

优点:(1)信息交流方便直观，可以方便快速地对学生进行排名和做出选拔;(2)能激励学生向着较高的等级目标前进。

缺点:(1)容易在对评价方法的合理性缺乏了解的情况下，对学生的写作成绩做出不准确的排名;(2)有可能会导致部分水平较弱的学生的学习热情和积极性受到打击。

3．成长记录袋评价法

成长记录袋记录某一项写作任务从开始到结束的全过程中的主要活动，其目的是对学生进步的持续性进行考查。编制写作成长记录袋需要确定成长记录袋内包括什么作品以及为什么包括这些作品。从一些地方的探索来看，成长记录袋的内容一般由三部分组成:一是学生作品产生过程的说明，二是学生的系列作品，三是学生的反思。

优点:(1)提供了一种对自己的学习负责的方式，把学生置于自我约束、自我调节和自我评价的位置上;(2)鼓励学生建立自己的评价标准，进行反思和自我评价;(3)由此得到的信息比写作测验产生的信息来得更为具体和真实;(4)记录了学生自己的写作过程和阶段发展水平，具有珍贵的保存价值。

缺点:(1)编制写作成长记录袋是一项系统性的工作，前期工作比较烦琐，必须在开始进行之前就做好一系列的工作，如理解使用成长记录袋的目的、确定成长记录袋主题、制订选送作品的衡量标准等;(2)使用成长记录袋需要认真地计划和小心地使用，不能把操作步骤划分得太细，也不要过于追求成长记录袋的系统性而只忙于收集放入袋内的作业，否则会导致工作量巨大;(3)必须具有持久的恒心和长期的坚持，否则易导致半途而废。