英汉思维模式的不同会导致两种语言背景下的写作者在段落的内容安排、结构组织、语义层次发展等方面都会差别很大。其中最主要的差异体现在段落发展方面，汉语呈现出螺旋型思维模式，而英语则多采用直线型思维方式。
汉语段落的语义发展是螺旋型的，也就是说，一个段落针对一个意思或几个意思进行阐述，而这种阐述是顺着思想自然发展的，如螺旋形式向前运动。在汉语段落中，段落的中心思想由读者来体会，主题句也是可有可无。一个段落里包括的内容较多，甚至有的内容和段落中心思想没有密切的关系，比如作者突发的感想。由于汉语文章的许多段落主题句不突出，一段里包括的内容观点就没有什么限制了。在写作过程中，作者对中心思想的发展是通过不断重复来实现的。在一个段落中，前面已谈论过的内容，后面还会提到，或强调，或借以引出新的内容，所以说是螺旋式的。下面的例段就是典型的汉语段落。
“伟大的精神方能造就伟大的人。古往今来，凡成就一番事业者，无不有着巨大的精神力量作后盾。伟大的精神造就伟大的事业。对一个人是这样，对一个社会也是如此。不可想象，一个没有精神追求的人可以成就一番事业。精神有着神奇的作用。它一旦被人民群众所掌握就会变成巨大的物质力量。同时它也有着不可小视的销蚀作用。这些年，在社会政治生活中出现的忽视精神文明建设的倾向，在忽视精神的正效应的同时，无形中也助长了精神的负效应。目前社会现实中一些人政治信念的淡漠，道德支柱的倾斜，价值追求的扭曲，精神世界的苍白，行为方式的变态，日常生活中种种不文明、不道德的行为，社会上屡禁不止的腐败现象，人们已经尝够了苦果。”
在这一段例文中，“伟大的精神方能造就伟大的人”可以说是主题句。但是只有接下来第二句是直接说明这一点。而第三句马上转到精神与事业的关系方面:“伟大的精神造就伟大的事业。”第四句“对一个人是这样，对一个社会也是如此”使读者期待作者从个人和社会两方面来说明这一点。但接下来的三句作者只说明精神对个人的作用，而没有精神对社会作用的说明。第八句又引出新的观点“同时它也有着不可小视的销蚀作用”。整个段落涉及以下四个内容:
(1)伟大的精神造就伟大的人;
(2)伟大的精神造就伟大的事业;
(3)精神有着神奇的力量;
(4)同时精神也有着不可小视的销蚀作用。
与汉语段落相对比，英语段落呈线性发展，也就是说，段落的内容是循着一条直线发展的。典型的英文段落是由三部分组成的。
1．主题句(Topic sentence）
原则上讲，每个段落应只涉及一个主题，而主题句是一段中最重要的句子。它确定段落的中心思想，是对段落内容的高度概括。主题句可以帮助读者迅速准确地掌握段落的内容。
在英文段落写作中，作者首先要确定自己要阐述的观点，并用一个句子表达出自己的观点，这就是英文段落的主题句。主题句通常放在段落的开头(开门见山不跑题)，而段落的其他内容应以主题句为基础，并以细节来支持主题句中所阐述的中心思想。主题句通常是一个观点(opinion）而不是一个事实(fact）。
A.Computers can be used to send E-mail.E
B.Computers can save a large amount of data.E
C.People can use computers to do complicated calculation.E
D.Computers can make many jobs easier for people.T
主题句的形成过程:事实→(根据逻辑)分类→结论(即主题句)。
例:我们的教室
A.地上没有垃圾
B.有很多电灯(www.xing528.com)
C.有两台空调机
D.有三扇大窗子
E.有多媒体教学设施
E.桌椅一尘不染
可以分3组:A&E；B&D；C&E.
结论:This is a very clean classroom.This classroom is very bright.
This classroom is well equipped.
2.支持句(Supporting sentence）
确定了主题句后，就要用支持句来说明和支撑主题句。即写作者利用具体的证据，以阐述、说明、描写或论证的方式来支持主题，使读者能正确地理解和获取写作者所企图表达的主题信息。写好支持句的关键在于紧扣主题、符合逻辑、层次分明。
在通常情况下，一个段落具有若干个支持句，每个支持句都具有一定的支撑性信息。通过向读者提供事实、数据、实例、原因以及个人的亲身经历等信息来帮助读者更好地理解中心思想。支持句一定要包括具体的、足够的信息，只有这样，段落的主题才会清晰地呈现在读者面前。
3．总结句(Summary sentence）
①重述中心思想(Restating the main idea）
作者可以转换词汇重述主题句中的中心思想。这一做法既能够起到强调的作用，还可以提醒读者段落的主题，尤其是在一个较长的段落中。但是以这种方式结束段落时，切莫简单地重抄主题句。
②概括段落要点(Summarizing the main points）
有时候，主题句没有详细地论述段落的要点，因为作者会在支持句中对它们详加讨论。那么，在总结句中概括段落要点就能够帮助读者清晰地掌握段落的内容。
③最后阐述最重要的论点(Putting the most important point last）
有时候，一个段落会讨论某个论点的几个方面，那么作者可以把最重要的一点放在最后，以便使段落达到高潮，这样会使整个段落自然结尾。
④以推论结束段落(Drawing an inference）
在详细阐述自己的观点后，作者可以采用推论来结束段落。
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