日本传统文化与近代学校教育

在日本的近代历史中，以1867年的大政奉还、王政复古为开端的明治维新，1945年日本战败这类事件，都是划时代的历史大变革节点。时代的变化，极大地冲击了人们一贯以来的想法。同样，日本的近代围棋史也充满了动荡。

在存续了260多年的江户时代幕府的庇护下，出现了本因坊家的本因坊算砂、本因坊道悦、本因坊道策、本因坊丈和、本因坊秀策，井上家的井上道硕、井上因硕，安井家的安井算哲，林家的林入斋等一大批围棋天才，他们将作为国技的围棋技艺提高到了世界一流的水准。

然而，明治政府改变了幕府的文化政策，与围棋一道，茶道、花道的发展也受到影响。

明治政府急求现代化，在学校中开设课程，学习西方文化，却将植根于国民心中的传统文化置于一隅，鲜有问津。

不过，明治政府还是在初等教育中引入了书法与算盘。

棋道、茶道及花道文化，在经过了明治、大正时代后，经由前人的不断努力，得以发展到现在的程度。

“二战”后，日本民众在一片废墟上进行国家的重建，以“日本新生”为目标，万众一心，尽心竭力。

虽然国民的娱乐活动通常是听广播、看电视，但下围棋的人确实也多了起来，据说在经济高速发展的20世纪70年代，日本下围棋的人数达到了1000万人!我认为，围棋取得如此大的发展，原因大概有以下几点：(www.xing528.com)

1.在战败后物资匮乏的年代，围棋的道具是相对容易入手的。（战败后，比起其他物品，下围棋所需的石头与木板应该是大量存在的）

2.大概“二战”前后，赌棋风气十分盛行。但是战后过了10年左右，围棋逐步成了绅士们的趣味消遣活动，几乎没有业余棋手进行赌棋了。

3.木谷一门的年轻棋手开始崭露头角，例如大竹英雄、武宫正树、小林光一、赵治勋，此外还有吴清源的弟子林海峰等，这些棋手的活跃吸引了众多的围棋粉丝。

大竹英雄林海峰

（图源：1970年日本棋院发行『棋道』5月号）

在“二战”后的昭和年代，作为日本传统文化之一的围棋以日本棋院与关西棋院为中心，进入全盛时期。两家棋院也推动了学校教育中的围棋社团的活动。具体来说，中小学方面有全国少儿围棋大赛，高中方面有全国高中生围棋选手权大赛，大学方面有关东、关西大学联赛。