中职学生如何防止被骗误入传销

案例导入

案例 在绵阳市经商的唐先生由于表妹所在的绵阳某技工学校的40多名应届毕业生在成都实习期间被骗往广州搞传销，按逃跑回来的学生说的地点，乘飞机前往广州市。他们在当地公安局协助下，在江夏村寻找了一个星期。然而，受骗女学生不但拒绝回家，反而给父母“洗”起了脑。

一、女儿骗父母 拿走万余元

唐先生的妹妹唐艳（化名）应该于2014年6月毕业。2013年3月，所在班级的学生被学校安排到成都龙泉某某集团公司数码相机厂实习。2013年4月初，一部分学生陆续神秘离开相机厂。5月中旬，唐艳接到同学电话，说他们离厂后，即被广州方正电脑公司招收为职员，每月工资2 500元。正如一个传销头目所说：“只要说每月工资在2 000元以上，大中专学生就会趋之若鹜。”唐艳连电话都没给父母打，就同一个姓李的女同学去了广州。从6月 12日到 6月15日4天时间，唐艳先后8次给游仙区徐家镇某村父母打电话，说自己已被方正电脑公司招收为职员，公司要送他们到广州外语外贸学校培训，要交学费、买电脑。父母信以为真，前后共计汇出1万余元。

二、偷逃回成都 揭开黑内幕

6月18日，比唐艳先离开相机厂的学生何明林（化名）跑回成都。一直对此事持怀疑态度的唐艳父母才得知真相，唐艳被同学骗到广州后，被软禁在广州市白云区江夏村。何明林说，骗去的人，一下车就失去了自由，包括上厕所，都有专人跟从。班长（即上线）要他们必须从亲戚朋友中骗10人以上到江夏村，在规定的时间骗不来，就不给饭吃。何明林弄清真相后，前后逃了三次，前两次均由于不熟悉路线，被抓回去打得遍体鳞伤后，关进室温高达35摄氏度以上的厕所，还不给饭吃。从逃跑被关在厕所里和听课认识的人中，他知道的同级同学就有十几人（有具体的地址和人名，被骗到这里）。这些同学都是绵阳各县的农民工子弟。

三、广州寻女 反遭“洗脑”

得知真相后，唐先生和唐艳父母一行4人赶到广州市白云区，向白云区公安分局和黄石派出所报了案。公安分局曹警官用唐艳父母提供的电话号码，同唐艳的“班长”通了近1小时电话，但“班长”百般狡辩，拒不承认唐艳在他手下，后在曹警官命令下，“班长”才将电话给了唐艳。然而不知是唐艳身不由己，还是中毒太深，任凭唐父和唐先生磨破嘴皮，唐艳不但拒绝回家，相反还大讲“直销”的发财捷径，给自己的父亲和表哥洗起了“脑”。唐艳父母只好向黄石派出所提供了唐艳的相片和部分学生的个人资料，请求警方协助寻找。之后，他们一家4人在江夏村整整找了一个星期，发现了很多搞传销的学生，但就是找不到唐艳。

7月 27日，唐先生一行回到绵阳即向学校反映了情况，并向西山派出所报了警。

四、骗局继续演 何时才归家

据该校校长说，这批学生2014年6月30日就毕业了，他们现在到底在哪里，是不是在搞传销，具体情况学校也不是很清楚。但学校有一条铁的纪律，凡是没经过学校和实习单位同意，擅自离开的，都一律作开除学籍处理。

西山派出所罗警官告诉记者，派出所接到报案后，已及时向广州白云公安分局发了函，现在他们还没收到回函。这些学生是否在搞传销，也不知是真是假，要解救学生，还需当地派出所出面。

唐先生说，从广州回来后，唐艳父母就整日以泪洗面，不知如何才能找回自己的女儿。可悲的是，那些已陷在广州的学生，他们的家长至今不相信子女在搞传销，仍坚信子女在方正电脑公司上班。而且，那些受骗上当的学生为了挽回自己的经济损失，仍在欺骗自己的同学不断前往广州。7月30日，又有两名同学被骗去广州。

——摘自《搜狐网》《传销黑网瞄准学生》2004.8.10

案例思考

读完这个故事，对你有什么启示？

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案例分析

本案例中的唐艳，本应走上工作岗位施展青春才华、回报父母、回报社会，但轻信骗子“天上会掉馅饼”的谎言，进入传销组织，欺骗父母，让父母操心，给父母、社会增添麻烦。可见传销组织精心设计的骗局，足以让正常人迷失方向，也会使正常人丧失良知，不顾亲情、友情、爱情，只要能拿到钱，什么话都可以说，什么人都可以骗。更可悲的是，传销人员还不知道自己被骗了。

安全预防

传销是国家严厉打击的非法活动。非法传销组织往往以“就业、创业”为名，通过对受害人进行“洗脑”，使其以所谓高额的经济回报和“创业”来诱骗自己的亲戚、朋友或同学缴纳几千元现金后加入其组织，致使很多在校外实习或求职的大中专学生上当受骗，有的甚至被当地黑势力控制，不能脱身。

那么，中职学生如何防止被骗误入传销呢？

①外出实习的大中专学生应严格遵守学校的实习纪律，未经许可不得擅自离开实习单位，确有特殊情况要离开实习单位的，必须先向学校招生就业处说明情况并征得同意后方可离开实习单位。

②在校外实习或求职的学生在校外实习或求职时应注意安全，一旦遇到不法侵害应及时向实习单位求助或向当地警方报案。(www.xing528.com)

③在校外实习或求职的学生应注意加强自我保护意识，不要轻信他人的谎言——“我这儿工作又轻松工资待遇又好，到我这儿来上班吧。”如果你轻易相信了类似的谎言，就很容易被骗入非法传销组织。

知识拓展

（1）传销，是20世纪80年代末传入中国的。在20世纪90年代，传销给中国的经济社会发展造成了很大危害。

它非法活动的主要特征是：①“拉人头”，骗取不断加入者的“入门费”和认购非法“商品”而维持生计、捞取钱财；②“商品”失去本来意义，成为获得加入传销团伙的条件，因而它不再是一种经营活动，已成为诈骗、非法集资的犯罪行为。

1998年，国家明令禁止一切传销活动，非法传销一时偃旗息鼓。但是近几年，经过改头换面的非法传销又卷土重来，并有愈演愈烈的趋势。

（2）为什么大中专学生也陷入传销泥潭呢？各方人士有着自己的看法。

重庆市公安局经侦总队副总队长杨渝：从大中专学生自身角度看，他们社会接触面不广，往往急功近利，对生活的期望值过高，很容易被那些宣称能暴富的传销组织“洗脑”，上当受骗。同时，陷入传销组织的大中专学生大多来自农村，家庭较为贫困，一旦被骗，无法索回交出的钱，但又想挽回损失，于是越陷越深，不能自拔。从传销组织角度看，其使用的“洗脑”方法切合大中专学生的心理需求，编造的谎言迎合了社会阅历浅、叛逆心理强的大中专学生们的完美幻想。从社会环境看，人们对传销的认识不够深入，对直销和传销的区别知之甚少，尚缺乏全民抵制非法传销的社会氛围。

中国地质大学(北京)学生处处长林善园：一是利益驱动。很多人都想借传销发财，改变自己的生活，大中专学生也不例外。二是传销链强大的控制力。大中专学生一旦进入传销链条，身份证、现金、通信工具等都被收缴，公司天天进行“洗脑”，让他们不得不信那些天花乱坠的说法。一旦被洗脑，他会反过来再做其他同学的工作。三是心理因素。很多陷入传销组织的大中专学生性格比较内向，不爱说话，朋友少，容易相信别人。在学校，他们没有成就感，而在传销组织中，他们找到了这种感觉。四是有的大中专学生理想信念有所缺失，只用有无短期效益来衡量一件事情是否有益。五是学校管理层面的问题。学校在后勤、教学领域启动改革，一系列的问题也伴随而生。比如，学校实行学分制，大家各选各的课，一个宿舍、一个班的同学可能各有各的课堂。有的同学身陷传销组织，很长时间见不到人影，周围的人也不觉得奇怪，学校管理部门也难以发现。

华中师范大学心理学专家郑晓边教授：首先，参加传销的绝大部分是来自农村的大中专学生，其家庭的贫困让他们对传销的一夜暴富神话产生浓厚兴趣，急于让自身和父母脱贫。其次，许多大中专学生被传销组织提出的平等、互爱等虚拟的东西所迷惑。人都有一种被社会承认、被他人关爱的需求。在学校里，部分大中专学生的这种需求被忽视了，他们缺乏亲情、友情的互动。在传销活动中，大家组成“家庭”，一起睡地铺，一起捡菜叶，一起分享感受，从而对传销集体产生心理依赖。其三，群体暗示和从众效应。你讲得再荒唐，几个人在一起谈就不觉得荒唐；大家一起失败，痛苦变成了大家的；如果大家都被欺骗，反而不觉得被欺骗。在群体暗示中，文化水平高的人更容易受到暗示，这是由于他们的求知欲和好奇心更为强烈的缘故。对传销如果只是单纯地打击驱散，肯定是事倍功半。最好能够打击传销者的理念，找到几个醒悟过来的人，让他们再回到传销团队中扩散影响，把他们那种骗完了所有的亲戚朋友后，既赚不到钱又失去亲情的惨况告诉其他参与者，达到攻心效果。

（3）传销五大步骤洗脑骗术。

第一步：“火车站接人原则”。

这一步包括两个方面：一是要主动帮助新来人员拿东西，尽量做到热情和周到；二是“二八定律”，即要求拉来人的“业务员”80％谈感情，20％谈事业，绝对不能讲有关传销的事。

第二步：灌输所谓“成功学”，使听讲者的激情膨胀，准备干一番大事业。

第三步：以“直销”之形掩盖“传销”之实。

第四步：营造“磨砺意志”的假象。

第五步：用“ABC法则”进行思想教育。

他们按照“ABC法则”进行思想劝说，即A带B来了之后，A不做B的思想工作，而是让C来做B的思想工作。在大的场合下，传销组织还积极营造出一种感恩的心态，实施“三捧”法则，主动捧“公司”、捧“上线”、捧“公司的理念”。

尽管非法传销骗术花样繁多，但是都有共同的特征，即以“快速致富”为诱饵，大量招揽人员。他们要求参加者必须先付一笔“入门费”以得到所谓获利的机会。而这种机会不是向消费者直接销售产品，而是让参加者“拉人”——进一步发展新的参加者，然后如法炮制，让新参加者支付“入门费”，从新参加者身上获取更多的钱财。

1998年4月，国务院发出了《全面禁止传销经营活动的通知》，指出“传销经营不符合我国现阶段的国情，已造成严重危害，对传销经营活动必须坚决予以禁止。此前已批准登记的从事传销经营活动的企业一律停止，转为其他经营方式。”

非法传销给社会经济的持续稳定发展和人民生活造成了极大的损害。非法传销已经成为不容忽视的严重社会问题，严厉打击非法传销已经刻不容缓！

学以致用

为什么中职学生容易陷入传销的泥潭？

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