加强大学生生态道德教育的必要性

通过前面对目前大学生生态道德现状的分析，我们对这个生态日益恶化的生存环境更为担忧，加强大学生生态道德教育势在必行。

首先，就全球而言，生态危机日益严重。2005年伦敦时间3月30日，联合国在伦敦、华盛顿、巴西利亚、东京、北京、新德里、开罗和内罗毕8个城市同时发布了《千年生态环境评估报告》，指出过去50年全球环境急剧恶化，引起了各国舆论的强烈关注。《千年生态环境评估报告》认为，过去半个世纪以来，人类在最大限度地获得各种资源的同时，也以前所未有的速度和范围猛烈改变了全球的生态环境，一些生态系统所遭受的破坏已经无法得到逆转，牺牲环境发展生产的恶果正在越来越清楚地表现出来。

报告说，地球自然资源每年提供价值15万亿英镑的物产，如新鲜的水、清洁的空气和鱼等，但是人类活动破坏大约2/3提供上述资源的生态环境，包括湿地、森林、河流和海岸等。目前，地球上10%～30%的珍稀野生动物濒临灭绝，24个生态系统中的15个正在持续恶化。大约60%的人类赖以生存的生态服务行业，如饮用水供应、渔业、区域性气候调节以及自然灾害和病虫害控制等，无法进行可持续性生产，前景每况愈下。

报告认为，全球生态环境恶化危及人类健康与长久发展。报告说，如果目前情况继续恶化下去的话，生态环境就有可能发生突然变化，将导致水资源质量发生突变，新的疾病蔓延，沿海地球海洋生物死亡，以及地球气候出现异常变化。

《千年生态环境评估报告》是由95个国家的1300名研究学者在全球各地收集所有已知的环境恶化的各种资料的基础上完成的，是目前为止最大规模的科学合作报告之一。

其次，就我国而言，生态危机更加严峻。中国科学院、清华大学国情研究中心《21世纪：中国进入环保时代——“十五”计划和2010年规划可持续发展战略目标和政策建议》用了大量的数据，指出中国在资源、生态等方面面临严峻的形势。

第一，资源消耗总量大，重要资源人均占有量不断下降，资源紧缺难以支撑国民经济和社会以现有模式发展。水问题将成为21世纪制约中国经济和社会发展的最大的资源瓶颈，突出表现为水资源短缺、水污染和洪涝灾害三大问题；耕地面积继续减少，粮食生产压力将加大；各类资源综合利用总体水平低。

第二，生态基础薄弱，生态破坏日益加重。一是水土流失日益严重，成为最突出的生态环境问题。中国水土流失总的情况是：小片治理，大片加剧；上游流失，下游淤积；灾害加重，恶性循环。二是荒漠化土地不断扩大，是世界上最严重的国家之一。中国荒漠化土地面积达262万平方公里，占国土面积的27%，相当于14个广东省的面积，并且每年还以2460平方公里的速度扩展，相当于每年损失一个中等县的面积。三是森林蓄积量急剧下降，森林赤字不断扩大。中国的生态赤字突出表现为森林赤字，目前绝大多数国有森林工业企业已面临无成熟林和过熟林可采的局面。全国每年约有3000万亩有林地转为疏林地、灌木林地、无林地。森林资源危机日益深重。四是草地退化、沙化和碱化，面积逐年增加。中国已有的草地退化、沙化和碱化面积1.35亿公顷，约占草地总面积的1/3，并且每年在以200万公顷的速度增加。长期以来，受人口增长、气候干旱和鼠、虫灾害的影响，特别是超载过牧的滥垦乱挖，使江河水系源头和上中游地区的草地退化、沙化和碱化加剧，有些地方已无草可用，无牧可放。五是生物多样性受到严重威胁，稀有物种迅速减少。中国的濒危哺乳动物和濒危鸟类比重分别为18.8%和15.4%，大大高于美国和日本，美国为5.1%和6.0%，日本为12.8%和5.3%。(www.xing528.com)

第三，城市环境渐趋于恶化，大气污染和水污染问题更加严重，环保形势依然严峻。一是空气污染十分严重，空气污染总体上仍以煤烟型为主。中国的能源结构不合理程度在世界各国能源消费结构中是少有的。许多大城市空气中的总悬浮颗粒物、SO2，CO2浓度相当高。据1998年联合国卫生组织的一项报告指出，全球空气污染最严重的地市依次是：太原、米兰、北京、乌鲁木齐、墨西哥城、兰州、重庆、济南、石家庄和德黑兰。十大污染严重城市中，中国占了7个。二是中国是世界上的三大酸雨地区之一，酸雨面积不断扩大。据中国环境科学院研究，近8年来我国酸雨面积扩大了约100万平方公里，是世界上已知降水最酸的地区。三是水体污染日益严重，加剧了水资源短缺。1998年，七大水系及太湖、滇池和巢湖中，只有36.9%的河段达到或优于地面水环境质量3类标准，63.1%的河段水质为4类、5类和劣5类水质，其中劣5类水质达到了37.7%。四是固体废物污染问题突出。城市垃圾年产生量已达1.4亿吨，仅少数经过无害化处理，大多数露天堆放，垃圾围城成为普遍性城市问题。

第四，自然灾害日益频繁，受灾率、成灾率明显上升，自然灾害经济损失越来越大。新中国成立以来，20世纪中国自然灾害的主要特点是：50年代出现中灾以上灾害频率为12.5%，60年代为42.90%，70年代为60%，80年代为70%，90年代为100%。

现在我们再来看几起2006年发生在我国的生态环境事件。

第一，2006年6月，“运垃圾的汽车正往在海南蓝洋温泉国家森林公园内的露天垃圾场倾倒垃圾”，海南蓝洋温泉国家森林公园垃圾成灾。第二，2006年8月，松花江牡牛河发生化工污染，部分水质呈红色，污染带长约5公里。第三，2006年8月，湖南省岳阳饮用水源日前受到砷化合物污染，造成县城8万多居民饮水困难。第四，2006年9月，甘肃徽县铅污染，368人血铅超标，仅儿童就有149人。第五，据新华社上海2006年11月14日农业部东海区渔政渔港监督管理局新近提供的信息，中国东海区每年约有500万节干电池被弃在海中。这些废电池中的重金属在海水的侵蚀下会逐渐渗出，对海洋环境造成危害。第六，黄河红了又白。继2006年10月22日，黄河兰州段南滨河路体育公园河段发生红水污黄事件后。11月21日，大量红色污水再次在黄河儿童公园河段泛滥。带着浓重玫瑰红色的污水从儿童公园北侧一雨排管道倾泻而下，1公里长河道边上的回水湾里聚集了大量红色的污水。2006年12月22日上午，黄河兰州段河面突然出现反常现象，整个河面变成了乳白色，延绵河道数十公里。且河床下沉积了一层白色的浑浊物，岸边的一些石头都已经被染成白色，并且还伴随着一股酸臭味。

经前面的阐述，我们可以看出，当代大学生的生态道德水平并不如人们所愿。大学生处于青年阶段，是思想不断成熟，人格趋于完善，世界观、人生观、价值观逐渐形成和稳定的重要阶段，并且大学生是我国未来社会的决策者和建设者，他们在社会中具有举足轻重的地位。他们生态素质水平的高低对人与自然的和谐程度有着重要意义。《21世纪议程》指出：“教育是促进可持续发展和提高人们的环境意识以及解决与发展问题能力的关键。教育对于改变人民的态度是不可缺少的，对于培养环境意识和道德意识，对于培养符合可持续发展和公众有效参与决策的价值观与态度、技术和行为也是必不可少的。”

所以，需要对大学生进行生态道德教育，这也是大学道德教育和对社会承担历史责任的必然选择。