事件回顾
2009年11月8日，北京大学招生办称，将在京、津、渝等13个省份试行“中学校长实名推荐制”。被推荐学生审查合格者将免于参加北京大学自主招生笔试而直接进入面试，面试合格者在高考录取时将享受北京大学一批次录取线下降30分录取的政策。北京大学招生办公室16日公布了获得2010年“中学校长实名推荐”资质的39所中学及其校长姓名。(4)依照北大的规划，通过“中学校长实名推荐制”的自主招生方式录取到北大的学生，原则上控制在本科招生计划的3%以内，以往北大校本部公布的本科招生计划一般在2650人左右。“关于试行‘中学校长实名推荐制’的实施方案”称，2010年，在北京、天津、重庆、黑龙江、吉林、江苏、浙江、河南、湖南、湖北、广东、陕西、新疆等13个省（自治区、直辖市）具有实名推荐制资质的中学，校长可按分配名额推荐综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。教育部发出声明：“北大的这一做法是对中国高考制度之改善的积极探索，为各类优秀学生提供了有益条件。”北大此举的最大意义是为高考制度改革做出了新的尝试。
【摘自：《中国青年报》2009年11月23日】
●题图注：2009年11月8日，中学校长“实名推荐制”公平成焦点。
讨论
廖容：在社会呼吁高考招生制度改革的情形下，北大“中学校长实名推荐制”让我们拭目以待。这项制度的推行是进一步推进自主招生改革的结果，有利于逐步打破“一考定终身”的人才选拔制度，探索多样化的人才培养新模式和多元人才评价理念。这项制度可以从多方面来考察学生的个性和长处，让每个学生的创新精神和实践能力得到自由、充分的发展，并且为优秀学生的脱颖而出创造条件，提供平台和机会。简而言之，就是能招收到更多具有潜质和特长的人才。
孟瑞：北京大学试行“中学校长实名推荐制”，作为一项有意义的探索是利大于弊的。首先，“校长实名推荐制”使那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的优秀学生能有更多的机会进入北大接受教育。其次，北大试行“中学校长实名推荐制”是建立和完善教育诚信体系的有益尝试，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件。最后，这项举措将大大有利于推动高考制度改革，提高大学自主招生的质量。
刘魁：“中学校长实名推荐制”在社会上引起了强烈的反响，褒贬不一，在我看来，“校长推荐制”是招考制度改革的进步。北大制定“校长推荐制”的目的就是为了探索多样化人才选拔新模式，探索之路出现一些问题是不可避免的。因此，我们要做的不是对“校长推荐制”本身的反对，而是应该充分研究怎样做才能保证制度公平、公正、有效的实施。(www.xing528.com)
彭淑媛：高考确有其弊端，常把一些堪称“偏才”和“怪才”的人才挡在“象牙塔”之外，甚是可惜。北大的做法，为这些人才提供了一个机会，但却需要有慧眼并且公正的人去运行这些权利。从实际运行来看，校长们似乎也不敢贸然行动，一是害怕选错人，二是怕社会舆论压力、被误会。所以，从北大方面、校长方面和学生方面来讲，都应把权利的细则、具体的要求考虑周全，才可能保障其有效实施。
贺祖斌点评
北大试行的的“中学校长实名推荐制”，这只是高考制度改革的一种新的尝试，我称之为“破冰之荐”。长期以来，我们的高考制度给广大的考生提供了一个公平竞争的平台，也为无数的人通往成才之路铺垫了道路，但它所存在的单一性的考试分数论带来了许多的弊端，可以这样说，目前中国教育存在的许多问题很大程度上归结于我们现行的高考制度。当然，高考制度改革对于推进素质教育、培养高素质人才具有重要的指挥棒意义，也是体现教育公平、社会公平的关键点。目前高考制度改革正在摸索中进行，“中学校长实名推荐制”正是一项积极有益的尝试。正如教育部的评价：“这是对高校自主选拔录取政策的进一步深化的积极探索，是建立和完善教育诚信体系的有益尝试，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件。”此项制度一时引起社会对改革过程的理性分析与思索，在一定程度上有利于下一步改革的顺利进行。作为高校自主招生制度改革的新举措，在探索多元的人才选拔方式基础上，还要完善各项民主制度，使整个实施过程置于阳光之下，避免权力寻租。“推荐制”是对中学校长个人信誉的依赖，是一个以个人信誉作保证的制度，强调校长在这项工作中的道德自我约束。只有真正做到公平公正，才能真正选拔出一批素质全面、特长突出的优秀学生进入大学接受高等教育。但如何对推荐入校的学生进行严格灵活的“因材施教”，也是高校人才培养制度改革必须面对的重要问题。
相关阅读
“校长推荐制”的百家争鸣
▲人民时评：在张大眼睛监督之外，也请多给高校招生改革一些鼓励的掌声。同时，也希望北大“身正为范”，能够经得起舆论的挑剔，让高校招生改革顺利推进。【摘自：《钱江晚报》2009年11月10日】
▲荆楚网：我们也希望招生部门能够拿出更多有效而合理的方案，打破应该教育垄断天下的格局。但如果招生制度改革是以践踏教育公平为代价，我们宁可不要。【摘自：荆楚网2009年11月17日】
▲刘道玉：“真正的教育改革要有卓识与胆识。卓识让人知道问题在哪，应该做什么；而胆识表现出来的则是迎难而上。北大这次改革就缺乏卓识。”【摘自：《长江商报》2009年11月19日】
▲南师附中校长王占宝：“校长推荐制”中强调不是特意去挑选偏才怪才，其实所谓的偏才怪才很难成为大才，我们还是希望推荐的学生在综合发展的基础上有学科专长、而不是特意去寻找偏才怪才，这是一个错误的导向。
【摘自：新华网2009年11月24日】
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
