事件回顾
在2006年11月，教育部和财政部正式启动了“国家示范性高等职业院校建设计划”，这项计划被誉为我国高水平高等职业院校建设的“211工程”。今年，教育部、财政部发布了《关于确定2007年度国家示范性高等职业院校建设计划立项建设单位的通知》。国家将在“十一五”期间安排20亿元重点支持100所高水平示范院校建设，被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”的院校，除了领导能力领先、综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先，具有良好的建设环境外，还要求在人才培养模式、实验实训基地建设、师资队伍建设、课程体系与教学内容改革等方面取得实质性突破，力争做发展的模范，改革的模范，管理的模范，以带动全国高等职业院校深化改革，提升我国高等职业教育的整体水平，引领我国健康持续发展。
【摘自：教育部网站】
●题图注：建设高职院校“211”，推进高职教育健康发展。
讨论
陈丹丹：高职在我国是一种新兴的高教形式，很多学校是原来的中专或者技校升级而来，其实他们培养的人才是社会很需要的，只是现在的某些资格认证有些乱，学校为了求效益而只追求数量而不在乎生源的质量，本不愁毕业生出路的，结果还造成社会、家长、学生各方面口碑不好的现象。“双证书”专业认证体系的构建是对高职教育质量的显性保证。
刘晓飞：在我国越来越受到重视的高等职业教育，为国家经济发展培养了大量人才。这一计划的启动是我国高等职业教育从规模发展走向内涵建设、质量提高的一个重要标志。相信在国家政策的引导下，高等职业教育不仅会有量的提升，更有质的飞跃。也会有越来越多的学生选择职业教育，成为国家需要的高素质劳动者和市场紧缺的技能型人才。我国的教育结构也将日趋完善。
段明广：高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。近几年来，高职院校数量和规模的扩大，为我国高等教育大众化的推进做出了很大的贡献，推动了高等教育的发展，促进了我国经济的增长。高等职业教育的全面建立和发展，培养了大批符合社会需要的专业人才，为和谐社会的发展提供了人力资源。
周琨武：将有助于进一步调动职业院校的积极性，有助于培养更多技能型人才，也为我们研究生增加了一条就业途径。(www.xing528.com)
韦柳娅：地方高校应当从学校的实际出发，把更多的教育资源投放到最大实力、最能体现地方学术优势和学科品牌方面，在区域经济发展中发挥其应有的作用。因此地方高校要明确办学方向、办学定位、创建自身的办学特色，对于西部地方高校而言办学特色至关重要，直接影响地方经济社会能否快速的发展，为推动区域经济发展服务。
贺祖斌点评
近几年来，我国高职院校数量和规模的扩大，不仅为我国高等教育大众化目标的实现做出了重要贡献，推动了高等教育的发展，也促进了我国经济的增长。在物质世界，多样性永远是其存在的主题。人固有的天性和社会对高等教育的需要，都要求我国的高等教育实现多样化发展。所以，这里就存在一个高校功能定位的问题。美国高等教育之所以雄霸全球，其中原因之一在于其各大学之间有明确目标定位，因此能健康可持续发展。所以，在高等职业院校中建设好一批示范性高职院校，就像本科院校的“211工程”一样，打造一批高质量的高职院校，其本身也是提高高等教育的质量。这一计划的启动是我国高等职业教育从规模发展走向内涵建设、质量提高的一个重要标志。相信在国家政策的引导下，高等职业教育不仅会有量的提升，更有质的飞跃。也会有越来越多的学生选择职业教育成为国家需要的高素质劳动者和市场紧缺的技能型人才。我国的教育结构也将日趋完善。当然在建设过程中可能还会存在这样或那样的问题，这同时也给我们研究提供了很多值得探讨和研究的课题。建立和实施相应的高职院校人才培养工作评估体系，也会因此成为保障高等教育质量的必要选择。
相关阅读
国家示范高职院校的四大特点
2007年经过层层筛选和专家的严格评审，第一批有28所院校进入了国家示范高职院校建设行列。纵观这28所高职院校，普遍具有以下四方面的特点：
▲院校长具有先进的办学理念和领导能力；
▲形成了独特的办学特色和良好的办学模式；
▲具有良好的发展基础并在区域合作与社会服务等方面形成了特色；
▲认真编制“示范院校建设方案”，将建设重点落在人才培养上。
——摘自：《中国教育报》2007年4月17日
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
